【正文】 前面安排了《淅瀝的小雨》、 《美麗的印紋》、《紙風鈴》等課，已經(jīng)讓學生接觸到了用顏料彩筆等工具進行繪畫，用彩泥、彩紙等手工材料來表現(xiàn)畫面，而《魚兒游游》這節(jié)課是在此基礎(chǔ)用“剪紙、撕紙、彩筆繪畫、彩泥制作、綜合材料”等方法來表現(xiàn)畫面，復習運用了前幾節(jié)課的學習內(nèi)容。 示范制作方法。針對所總結(jié)的方法做演示 補充說明，如：還可以用樹葉等綜合材料來做，讓他們進一步對今天所學內(nèi)容加以認識和掌握。讓學生懂得珍惜自然，愛護生靈，增強學生對大自然的熱愛及保護自然的責任感，從而激發(fā)學生對人類生態(tài)保護的意識。 演魚賞魚，走進魚兒世界 孩子都有表現(xiàn)自己的欲望，讓學生戴著魚的頭飾 用肢體語言來表現(xiàn)一下魚，這一環(huán)節(jié)既活躍了課堂氣氛，也為學生在接下來的過程中將魚表現(xiàn)得更加生動打下了基礎(chǔ)。 情感領(lǐng)域：讓學生在欣賞的過程中得到美的熏陶，在動手制作中懂得珍惜自然，愛 護生靈，增強學生對大自然的熱愛及保護自然的責任感，激發(fā)學生對人類生態(tài)保護的意識。 今天我向大家展示的是人教 新課標 小學美術(shù)課本第一冊第 8 課 《魚兒游游》 一、教材分析： 教學內(nèi)容：魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥选? 四、教學法分析： 觀察動畫片激發(fā)學習興趣。接著課件展示讓學生在音樂中欣賞大量海洋魚的美麗圖片。 ?！备鶕?jù)學生回答我歸納出四種方法：涂色繪畫、色紙剪貼、彩泥制作、綜合材料。 做魚的游戲活躍課堂氣氛。鼓勵學生大膽表現(xiàn)與眾不同