20xx秋教科版科學四上15降水量的測量word說課稿(留存版)
【正文】 學說課 降水量的測量教科版 一、說教材 教材的地位和作用分析 本節(jié)選自科教版四年級上冊第三單元第五節(jié) ,是氣候部分的基礎知識，內容包括了降水的形式、降水的概念、降水的測定、降水等級等，本節(jié)課的教學內容具有承上啟下的作用，也是今后學習分區(qū)地理的基礎。教是為了不教，學是為了不學。如果你是每天測量的，就可以寫下具體的降水多少。 教師設問引導啟發(fā)法：以設問的情境引出問題，有利于啟發(fā)學生有針對性的思考，提高學生學習興趣。 3．情感、態(tài)度、價值觀： 讓學生保持對天氣現(xiàn)象觀測的濃厚興趣，培養(yǎng)認真
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