【正文】 生的綜合素質(zhì)，提升教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。 對中小學均開展 “ 送課下鄉(xiāng) ” 活動 。 5 月 10 日，教研室配合 xx縣教育學會在教育局七樓會議室召開了 xx縣教育學會第八屆三次學術年會。5月 23日組織全縣初級中學進行中考備考調(diào)研檢測 。6月 16 日高中兼職教研員組織西江中學、 xx 紀念中學學生舉行了校際地理知識競賽活動。4 月 11 日下午小學片區(qū)三兼職教研員在 xx 鎮(zhèn)中心小學舉行了 “ 同課異構 ” 教研活動暨畢業(yè)班復習研討活動 。先后組織各校開展了朗誦、演講、書畫比賽等多種活動，進一步提高學生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。 舉行課堂教學競賽，促進教師成長。 9 月 1 12 日，分別在西江中學、 xx 紀念中學舉行高三級文、理科高考備考復習課 “ 同課異構 ” 教研活動 ?，F(xiàn)就今年的教學教研工作總結如下： 一、落實常規(guī)檢查，促進學校發(fā)展 常規(guī)工作是有效落實教育教學工作的前提，常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進學校教育教學的發(fā)展。還制定了《 xx 縣中小學高效課堂教學評價表》，精心組編了小刊物《課堂教學改革簡訊》。4 月 2 27 日，邀請全國著名特級教師、全國優(yōu)秀校長、 XX 省 “ 名師工作室 ” 主持人、原 XX 市 xx小學校長關 xx同志到 xx中心小學指導學校教育教學工 作 。 積極組織我縣的市學科帶頭人拍攝好優(yōu)質(zhì)示范課錄像 。11 月 29 日舉行了六年級、八年級數(shù)學基礎知識競賽，通過競賽測試，收集數(shù)據(jù)，縱橫對比分析，形成《 xx 縣義務教育階段學校數(shù)學科教學質(zhì)量調(diào)研報告》，對我縣中小學數(shù)學科教學現(xiàn)狀作出深入剖析，并制定突破我縣薄弱學科的教學策略和措施。10月份，中小學各片區(qū)均在自己的區(qū)域內(nèi)舉行青年教師教學競賽初 第 8 頁 共 8 頁 賽活動 。6 月 2 22 日協(xié)助招生辦完成中考的各項考務工作 。 舉行多樣的培訓 方式，提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。例如： 4 月 19 日，通過廣東 第二師范學院組織了 XX 市 XX 縣區(qū)濱海小學王棟昌和 XX 縣區(qū)竹