【正文】 課時(shí)安排 ： 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)實(shí)數(shù) Lesson 49 關(guān)于教室的 9 個(gè)單詞 1 學(xué)時(shí) Lesson 50 介詞 under/in/on 1 學(xué)時(shí) Lesson 51 句子 Where is …..? It’s …… 1 學(xué)時(shí) Lesson 52 字母 A S D F G 1 學(xué)時(shí) Lesson 53 聽教師指令 1 學(xué)時(shí) Lesson 54 閱讀圖畫讀故事 1 學(xué)時(shí) Lesson 49（ Page2） 教學(xué)內(nèi)容： 與教室有關(guān)的單詞： desk， chair， door， blackboard， window， wall 教學(xué)目標(biāo) ： ? 要求學(xué)生能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀這 6 個(gè)單詞；（難點(diǎn)是 blackboard ,window, classroom 發(fā)音 ） ? 能夠聽懂會(huì)說(shuō)交際用語(yǔ)： How are you？ Fine， thank you. 教學(xué)重點(diǎn)： 6 個(gè)單詞的認(rèn)讀與發(fā)音。 A blackboard B wall C window D door E desk F chair 請(qǐng)拿出聽寫本，現(xiàn)在我們聽寫，每個(gè)單詞老師念三遍，你們只寫漢語(yǔ)，不寫英語(yǔ)。 教學(xué)課時(shí) :1 課時(shí) 教學(xué)程序 （一）熱身 /復(fù)習(xí) 找個(gè)別學(xué)生先數(shù)數(shù)物品數(shù)量，再說(shuō)一說(shuō)物品的位置 T:Look at the book of many … .canyou see? S:I can see… 請(qǐng)個(gè)別生上臺(tái)擺放物品，另一個(gè)生說(shuō)位置 T:Let us play a are something on the want e here and put the things. 老師將會(huì)選同學(xué)說(shuō)句子。 e to/clean the blackboard ? 學(xué)生聽錄音二三遍后，以 小組形式說(shuō)出排列順序 ? 教師再播放錄音，給出正確的順序，供學(xué)生更正。在呈現(xiàn)新課時(shí)，我運(yùn)用多媒體課件直觀的展現(xiàn)一個(gè) zoom’ s classroom，把學(xué)生帶到一個(gè) new classroom 這一個(gè)情境中來(lái)，讓學(xué)生自由的在其中搜尋新知識(shí)?？傮w上，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成的較好。通過(guò)方法的交替使用，避免枯燥乏味，提高了教學(xué)效果，從 而糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。會(huì)做 A 部分的練習(xí)。根據(jù)自己的答案說(shuō)出所要尋 找物品的位置。 T: chair. S:椅子。 Lesson5:復(fù)習(xí)檢測(cè)本單元的基本內(nèi)容。 一級(jí)沒(méi)有語(yǔ)句的書寫要求，所以，單詞的大小寫問(wèn)題、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)問(wèn)題，應(yīng)該不在一級(jí)的要求范圍之內(nèi)。 讀寫： 。 、文說(shuō)出單詞或短句。 聽做： 。 當(dāng)然，聽指令的活動(dòng)可以以小學(xué)生非常喜愛(ài)的游戲形式來(lái)開展。 玩演： 英語(yǔ)做游戲，并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際 。 對(duì)閱讀的要求有一個(gè)特殊形式的閱讀，就是讀圖和文，說(shuō)出單詞或短句，這一是理解的要求，二是表達(dá) 的要求。 本冊(cè) 公設(shè)八個(gè)單元，其中第九，十，十一，十三，十四，十五單元為學(xué)習(xí)單元 。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教 學(xué)過(guò)程 ： （一）熱身 自由談話、問(wèn)候 ： Hello！ Happy New Year！ 齊唱新年快樂(lè)歌 。 ? T:Read after is my ruler?It`s under the desk. ? S: Where is my ruler?It`s under the desk. ? 教師擺放物品 ,找兩 學(xué) 生一問(wèn)一答 ,教師 先演 示 。邊讀 邊做邊按。 ? 分組活動(dòng)比賽，用自己學(xué)會(huì)的課堂用語(yǔ)發(fā)指令，其余三人做動(dòng)作 唱字母歌，復(fù)習(xí)本單元單詞及課堂用語(yǔ) （四）鞏固 板書設(shè)計(jì) Lesson53 A S D F G Lesson 54(Page8) 教學(xué)內(nèi)容 閱讀圖畫故事，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí) 教學(xué)目 標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力、集體意識(shí)、合作意識(shí)和愛(ài)護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) Let`s clean our classroom. Clean the door.(blackboard) How clean our classroom is!祈使句和感嘆句的使用 . 教學(xué)難點(diǎn) How clean our classroom is!祈使句和感嘆句的使用 . 教學(xué)媒體 Flash 課件 教學(xué)課時(shí)一課時(shí) 教學(xué)程序 一．熱身 /復(fù)習(xí) ? 復(fù)習(xí)本單元有關(guān)教室的單詞 ? 復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的課堂用語(yǔ) 二．展示 ? 教師指導(dǎo)學(xué)生理解故事整體內(nèi)容 ? 先出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生根據(jù)掛圖猜故事大意 。 小學(xué)生生性活潑好動(dòng)，我和學(xué)生一起表演唱了歌曲《 In the classroom》和歌謠，采用 TPR 教學(xué)手段，有唱有玩，動(dòng)靜搭配，豐富多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用 語(yǔ)言的能力使得課堂教學(xué)張弛有度。運(yùn)用了部分情景教學(xué)法，將單詞的講解溶于一定的情景中，可愛(ài)的卡通形象的出現(xiàn) ,引起了學(xué)生的高度注意，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被調(diào) 動(dòng)起來(lái)了。 板書設(shè)計(jì) Lesson54 Let`s clean our classroom. Clean the door.(blackboard ,desk,chair) How clean our classroom is! ? How clean our classroom is! ? Group1.☆☆ ? 2. ☆ ? 3. ? 4 .