【摘要】課題:重力教學設計設計思想通過對實驗與各種現(xiàn)象的分析,創(chuàng)設思維空間,引導學生類比聯(lián)想。指導學生進行探究性實驗,培養(yǎng)學生“設計、操作、分析、得出結(jié)論”的能力。引導學生將課上知識與現(xiàn)實生活結(jié)合,滲透簡化分析對象的思想。培養(yǎng)學生的主動探究精神。教學目標知識和技能1.知道重力是如何產(chǎn)
2024-11-29 08:50
【摘要】壓強能力訓練一一、填空題1.物體______受到的壓力叫做壓強.壓強的國際單位制單位是____,其專門名稱是____,簡稱____.2.壓強是表示______的物理量,一張報紙平攤在桌面上,所產(chǎn)生的壓強約是1Pa,它表示____________.3.甲、乙兩物體,質(zhì)量之比為3:5,放在水平桌面上,與桌面的接觸面積之比為4:
2024-12-03 09:46
【摘要】《汽化和液化》教學設計【教學目標】1.知識與技能。·知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。·了解沸騰現(xiàn)象,知道什么是沸點?!ぶ勒舭l(fā)可以致冷。2.過程與方法?!び^察沸騰是液化表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
2024-12-09 09:48