人教版物理八下43汽化和液化2(留存版)
【正文】 1．教師介紹液化石油氣和火箭燃料。 生：冷、溫度低。我在引導學生進行探究時堅持讓學生自己設計實驗方案，培養(yǎng)初步的提出問題和設計實驗的能力。 小組探究，一人計時，一人記錄，一人觀察現象，教師巡視。 【教具與學具】 水槽、塑料口袋、冰棍、蘋果；酒精、熱水、燒杯、鐵架臺、溫度計、酒精燈、石棉網、紙蓋（ 24 套） 【教學過程】 一、實驗與發(fā)現 師把滴有酒精的塑料袋（不讓學生看見內有酒精）擠癟，袋口扎緊，放入熱水中。 2．設計實驗。 請小組代表總結實驗設計是否存在不合理的地方？操作中有沒有什么失誤？測量結果是不是可靠？分析為什么各組測出的水沸點不同？ 學生可能出現的問題： a．忘記加紙蓋； b．水盛得太多； c．測量中產生誤差，造成水的沸點不一樣。 （ 5）請學生列舉一些生活中有關蒸發(fā)的現象。 4．請學生談談本堂收獲與體會。 小組討論，小組代表回答，教師點撥思路，分析出蒸發(fā)與沸騰這兩種汽化現象的異同。 師：這個現象說明了什么？ 生 3：沸騰要吸熱。）
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