【正文】 知識要求：學習《嫩綠的芽兒》，理解這首小詩蘊含的自然哲理。 學 習 材 料 錄音機 《燭光里的媽媽》磁帶 課堂結(jié)構(gòu) 師 生 學 習 過 程 教、學有感 教師、學生行為 教材目標 一、 復習 檢查 指名背誦《成功的花》 指名背誦《嫩綠的芽兒》 談談自己的收獲 回憶以前學習的內(nèi)容 二、 創(chuàng)設 情境 海浪滔滔，海風吹卷。 背誦《紙船 寄母親》 整理自己學四首詩的收獲。 過程與方法：啟發(fā)引導，自主合作。 情感態(tài)度、價值觀：對社會有一種奉獻犧牲的精神。 師生評價。 詩歌是一門濃縮的語言藝術，它 凝練、優(yōu)雅，令人浮想聯(lián)翩。 學 習 難 點 作者為什么 把芽兒、花兒、果兒與青年人聯(lián)系在一起？你認為這么做的依據(jù)是什么？ 學 習 材 料 錄音機、小黑板 張海迪的事跡 課堂 結(jié)構(gòu) 師 生 學 習 過 程 教、學有感 教師、學生行為 教材目標 一、 復習 檢查 指名背誦《成功的花》 說說《成功的花》所