【正文】 粉筆一盒。 對班上的不良現(xiàn)象，要及時地勸告、制止、處罰，對于自己無法處理的事要及時上報老師。 本條例由班長負責協(xié)同其他班干部共同實施。教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人。 四、注重細節(jié)、加強管理 紀律是成功的保證，在這學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。前 100 名有 23名 保持全級排名第二，爭第一，其中英語、語文、物理、數(shù)學、等要拿全級第一或第二。 ，要養(yǎng)成學生自覺安靜的上自習的習慣。 、健操，快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。有 3人進入年級前 5名， 7 人進入前 20名， 13人進入前50名， 21人進入前 100名。 在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習，時間對學生來說是最寶貴的。 中學班主任新學期工作計劃例文 2024 年中學班主任工作計劃（ 3） |返回目錄本學期是初中階段的最后一個學期，對每個學生以后的成長至關(guān) 重要?？偡指哂?120 分以上的每 10 分可抵一 第 14 頁 共 21 頁 次《行為反思》，但不可重復(fù)使用。 隊列站不整齊，作操站著不作或開玩笑的寫《行為反思》。小組全完成的每位同學另加 2分。積分扣 1 分。 如對紀律委員登記的有任何意見可找班主任處理，如果頂撞、辱罵紀律委員的放學后留下來由班主任另行處理。積分扣 2 分。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。 （ 3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的坐標、天平，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。至于學校的表揚先進，都是其次。 年級藝術(shù)節(jié)活動。積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生 。 。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學生而光榮。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評 第 6 頁 共 21 頁 論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。 學校教育與家庭教育相結(jié)合 （ 1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。積分扣 5 分。（特別是傍晚掃完后，垃圾沒有倒的， 第 11 頁 共 21 頁 第二天的值日生將由他們來代做。積分扣1 分。積分扣 5分。 每周違紀一次的同學，只扣積分，不寫《行為反思》。（注：必須用方格紙來寫，數(shù)要達到要求） 十、監(jiān)督（由沒有擔任班干部的同學中選幾個同學作為民意代表進行輪流監(jiān)督） 主要監(jiān)督班干部、紀律組的同學及組長是否認真、嚴格、公 第 15 頁 共 21 頁 平地執(zhí)行《班級管理條例》。 再次，做好中考體育的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學在體育上獲得高分。因為班上男孩子占 3/5，所以班上學生比較活躍，個別科課堂紀律還需要加強。 。 ，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見。 現(xiàn)自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參與意識。hellip。 而初三下學期是實現(xiàn)目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。 九、《行為反思》格式（必須在公布違紀名單后第二天寫完上交，否則留下來寫。舉報的同學積分加 3 分。積分扣 2 分。 30 分之前由組長收齊，作業(yè)沒按時上交，不認真完成或沒有作的，及時補完上交并寫《行 為反思》。要求早上 7： 30分之前，教室 7： 20分之前，中午 1： 30 分左右，晚上放學后各打掃一次（晚上衛(wèi)生區(qū)不掃）。小組內(nèi)無以上情況另加積分 2 分。 個性與共性教育 （ 1）堅持個人影響集體，集體帶動個人的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。使學生學會化壓力為動力，體會自