【正文】 氣概的源泉 與動(dòng)力。 聊城 ) 當(dāng)你帶著羨慕欣賞別人時(shí) ， 當(dāng)你懷著責(zé)備批評(píng)別人時(shí) ?? 朋友 ， 你意識(shí)到?jīng)]有 ？ 我們常常忽略的是對(duì)自我的欣賞與批評(píng) ?? 其實(shí) ， 對(duì)行走在人生路上的你我而言 ， 他視與自視都不可或缺 。 谷子博士就問他 ： “ 你為什么要這么苦心地測(cè)試別人 ， 卻從來不想想自 己對(duì)別人是否付出過真心呢 ？ ” 請(qǐng)以 “ 真心換真情 ” 為話題 ， 寫一篇文章 。 要求： ① 自擬題目 ， 內(nèi)容緊扣話 題 ； ② 除詩歌外 ， 文體不限 ， 不少于 600 字 ； ③ 文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名 、 校名 、 人名 ， 否則扣分 。 濰坊 ) 請(qǐng)以 “ 共享 ____________ ” 為話題 ， 寫一篇不少于 600 字的作文 。不僅給予了我們視覺上的美感，更給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。 人生，有許多個(gè)十字路口，等待你去選擇，面對(duì)命運(yùn)的顛沛，你是否搖擺過？面對(duì)所謂人生的道路，你是否迷茫過？面對(duì)艱難的抉擇，你是否絕望過？面對(duì)漫長的守望，你是否曾哭泣過？面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，你是否想過要放手？那么，何不偶爾停下來呢？ 中小學(xué)課件 停下來，仰望藍(lán)天，雄鷹翱翔在天際，你是否發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)不再迷茫。 ” 休息并不是不工作，而是為了更好地工作。 材料作文是根據(jù)材料作文 ， 作文的主題思想 、 內(nèi)容 ， 甚至文體都必須和材料的內(nèi)容和形式完 全一致 ； 話題作文題目中所提供的材料僅僅是對(duì)話題的說明 、 解釋或者僅僅是一個(gè)例子 ， 目的在于幫助考生更好地理解話題 。 ( 3 ) 由所提供的材料引出話題 。 偶爾停一下 ， 真好 ！ 請(qǐng)以 “ 偶爾停一下 ， 真好 ” 為話題 ， 寫一篇文章 。它們帶你進(jìn)入夏的門檻；停下來，望望夏夜的星空，接受秋的禮單，它帶你追逐冬的步伐；停下來，品嘗收獲的喜悅，步入一個(gè)淳美的世界，這多么美好！享受后，起程，步伐是否會(huì)更加有力？ 偶爾停下來，是一種需要。這是一篇寫人的文章，在寫人時(shí)，抓住人的精彩之處，可作細(xì)致刻畫；也可以抓其某一方面，作為自己前行的動(dòng)力。 以歷史上的英雄，現(xiàn)代生活中的名人作為偶像，并且反復(fù)點(diǎn)明：偶像都以不同的方式在鼓勵(lì)著我，使文章的主題不同一般。 中小學(xué)課件 5 ． ( 2020 請(qǐng)以 “ 獎(jiǎng)品 ” 為話題，寫一篇文章。 4 ． ( 2020也許洪戰(zhàn)輝可以扔下小不點(diǎn)，可他選擇了堅(jiān)守責(zé)任；也許李春燕可以不下鄉(xiāng)來，前往富裕之地就醫(yī)，可她心里放不下鄉(xiāng)親；也許陳健可以違背諾言，到大陸去發(fā)展，但他銘記著他人的恩情；也許叢飛可以享受榮華富貴，但他心系著貧困山村的孩子。 德州 ) 以 “ 偶像 ” 為話題 ， 自擬題目 ， 自選立意 ，