20xx北師大版語文選修李憑箜篌引word說課稿(留存版)
【正文】 朗讀課文，賞析詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。因此，在教學(xué)過程中，我把培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和增強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫等方面的能力作為本課教學(xué)的指導(dǎo)思想，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的師生互動(dòng)教學(xué)模式。 （四）教師總結(jié)延伸 以聲喻聲 正面描寫 以形喻聲 以境顯聲 側(cè)面描寫 以感襯聲 四、說練習(xí) 聽樂曲補(bǔ)寫： 那 的旋律，就像（猶如） 。 教學(xué)重點(diǎn)： 賞析詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：詩中用比喻將抽象的音樂化為生動(dòng)乃至神奇的手法。 我仿佛看到了
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