小學六年級語文教案——老師領進門第二課時教學設計(留存版)
【正文】 合理豐富的想象，同時自然巧妙地用詩中 110的數(shù)字，構(gòu)成一個完美，有情趣，又有趣，又有教育意義的故事。作者之所以能夠成為作家，是因為田老師的培育，所以插柳之恩， 提問加深理解：上文的柳成蔭是什么意思 討論小結(jié)：這是一篇文憶錄，作者回憶了童年時代，在啟蒙教師的啟發(fā)引導下，從小受到文學感染，在心田里播下了文學的種子，說明師恩難忘，表達作者尊敬老師，熱愛老師，對老師懷有深深的感激之情。 1 小學六年級語文教案 —— 《老師領進門》第二課時教學設計 一、教學目的
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