棉鞋里的陽(yáng)光word版教案1(留存版)
【正文】 件體貼長(zhǎng)輩的事。 （ 3）哦，原來(lái)是這樣。 想一想，它們?yōu)槭裁炊际桥峙?？你還知道其他關(guān)于女字旁的字嗎？ （ 2）指導(dǎo)觀察這兩個(gè)生字在田字格中的位置，注意女字旁寫(xiě)得瘦些，右邊寫(xiě)得相對(duì)大些，先看老師寫(xiě)，再獨(dú)立寫(xiě)。 教法學(xué)法 教具 學(xué)具 生字詞語(yǔ)卡片，準(zhǔn)備部分句子出 示。 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)效果 第一課時(shí) 一、揭題激疑 1．師板書(shū)《棉鞋里的陽(yáng)光》，齊讀。 （ 3）展評(píng)： 請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到黑板上來(lái)寫(xiě)，其他生仔細(xì)觀察，進(jìn)行互評(píng)。怪不得 —— 師引讀，生接讀 出示句子：奶奶 脫下棉鞋，躺進(jìn)被窩，說(shuō)：“這被子真暖和。 反思與感悟 。 指導(dǎo)朗讀，讀出很舒服的感覺(jué)。寫(xiě)字時(shí)要注意提醒學(xué)生寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞 。 ，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。 5．指名讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，學(xué)生評(píng)議。 有感情朗讀，讀出媽媽的關(guān)心，讀出小峰的疑惑。 ，師范寫(xiě)“放”，生先描，
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