螞蟻和蟈蟈word版教案(留存版)
【正文】 一起接讀這一自然段，體會螞蟻和蟈蟈的不同結(jié)局。 共同點：它們都是左右結(jié)構(gòu)的字，偏旁都和水有關(guān)。 “汗”字是左右結(jié)構(gòu)，左邊是三點水，右邊是一“干” 干 活的“干”字，干活就會出汗。 螞蟻躺著很舒服，醒來后他們更開心，更舒服了。 你平時是怎么笑的？指名笑。） 2． 螞蟻和蟈蟈到底誰是“傻瓜”？ 今天，就讓我們帶著這個問題 繼續(xù)學(xué)習(xí)《螞蟻和蟈蟈》這篇課文。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．在昨天的語文課上，我們已經(jīng)初讀了 《螞蟻和蟈蟈》這篇課文 ，下面，老師來考考大家。 1．可是， 幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。 2． （電腦出示圖片）螞蟻 都 在干 些 什么 呀？ 指名說。 1．過渡：大家表演得真棒 ， 下面讓我們走進生字樂園，一起認識兩個生字寶寶吧！ [出示畫面 ] 2． 出示“ 汗 ”字。） （ 3） 教師范寫，學(xué)生書空。 指名說。 指 名同桌讀。 指名回答（一 群螞蟻在搬糧食。 20 螞蟻和蟈蟈 （蘇教版第二冊） [第二課時 ] 教學(xué)目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2． 看，這么熱的天， 一群螞蟻在干什么呢？帶問題自讀第一自然段。 3．蟈蟈
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