五年級(jí)語(yǔ)文絲綢之路教學(xué)設(shè)計(jì)3(留存版)
【正文】 駝鳥(niǎo)蛋，以及特色文化魔術(shù)、雜技等獻(xiàn)給了中國(guó) （ 4）（預(yù)設(shè)：學(xué)生通過(guò)文章對(duì)兩國(guó)人民一些動(dòng)作表情的描寫，例如：安息國(guó)臣民等待時(shí)的浩浩蕩蕩的大軍在邊境迎候，剛出現(xiàn)駱駝隊(duì)時(shí)人們的歡呼奏樂(lè)歡騰 。 （三）結(jié)合資料，深入理解 1．其實(shí)，今天我們看到的這一幕，只是通過(guò)絲綢之路發(fā)生的一個(gè)小小的故事。如：為什么稱作絲綢之路絲綢之路有什么價(jià)值或意義對(duì)于比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題可由學(xué)生互相解答） 4．帶著同學(xué)們的問(wèn)題，讀一讀課文，看看 能否在文中找到答案。這條路，承載了無(wú)數(shù)的駱駝與商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼與文明。 2．小組匯報(bào)表演，再讀文章。同時(shí)板書。而當(dāng)時(shí)中國(guó)的絲綢，全部都是經(jīng)過(guò)這一條道路進(jìn)入羅馬城內(nèi)的，而這絲綢之路的開(kāi)辟者就是著名的──張騫。 5．集體交流 （預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)找出中國(guó)使者和安息國(guó)互相交流的地方。正確、流利、有感情地朗讀課文。 3 1．出
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