【正文】 老師，小樹葉要找媽媽了說著跑了起來可以看出小樹葉在影響著孩子們，相信他們會比小樹葉做得更好。以上是我這節(jié)課感覺特別好的地方，孩子們的情感始終圍繞愛媽媽而展開。2遍，提問：小樹葉歌唱時聲音有什么不一樣為什么小樹葉要這樣歌唱呢 二、借助圖片學(xué)唱歌曲 教師邊唱歌曲邊出示相應(yīng)的圖片。其中包括撿落葉，孩子們對小樹葉為什么會落下來充滿了好奇，不少孩子都問我：小樹葉離開了媽媽它會哭嗎會很傷心嗎由此我組織開展了音樂活動《小樹葉》。 教學(xué)重點、難點 重點：理解兩段歌詞中小樹葉的不同情感，知道控制聲音輕重和節(jié)奏快慢可以表現(xiàn)歌曲的情感。 教學(xué)反思 藝術(shù)活動《小樹葉》，是一首優(yōu)美 的歌曲。其次，歌曲小樹葉沒有課 6 件。 歌曲《小樹葉》中有一個難點：明年春天我會回來，打扮樹媽媽。由此我開展了愛媽媽的討論：我們平時怎么愛媽媽呢閆柏寒小朋友說：我?guī)蛬寢屗?5 刷碗。 活動準備 3 4張，形狀略扁長；表示第二段歌詞的亮色調(diào)圖片 4張，形狀略高短。 活動設(shè)計背景 秋天是一個充滿詩意的季節(jié)，在這個季節(jié)里孩子們感受最深的就是秋風(fēng)吹起時飛舞的樹葉。 活動過程 一、欣賞教師演唱歌曲 教師：秋天小樹葉離開了樹媽媽，你們聽它們在歌唱呢 教師有表情地演唱 1mdash。很多小朋