【正文】 o。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 大膽地向好朋友介紹自己的測量結(jié)果。 誰來說說，哪組的小朋友猜對(duì)了，是什么大你是怎么看出來的 小結(jié)：原來有的東西看上去大，但實(shí)際上并不一定是大的，這就要我們多動(dòng)腦筋，用聰明的方法來比較。 三、數(shù)一數(shù) 讓幼兒數(shù)一數(shù)物 品（鉛筆、蝴蝶、小鴨子等）的數(shù)量，并能用數(shù)字幾來表示它。 ：能夠進(jìn)行 10以 17 內(nèi)的數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)。 第 9篇、中班數(shù)學(xué) 5的形成教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒知道 4添上 1是 5， 5可以表示所有數(shù)量為 5的物體。 以相類似的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí) 5的形成。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幾何圖形組合畫三幅 (還有小動(dòng)物 )。 (2)你們知道的電話是幾位數(shù)的 (請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述 ) (上海地區(qū)的家庭電話是 8位數(shù)的，手機(jī)是 11位數(shù)的 。孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少，就連衣服拉鏈頭上有數(shù)字也被他們發(fā)現(xiàn)了。 。 培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察、分析、比較能力。小聲 mdash。如高人、矮人、高人、矮人或拍頭、拍肩、叉腰的排列規(guī)律進(jìn)行排序游戲。 （ 2）比較盤子里兩組實(shí)物的數(shù)量。在此過程中激發(fā)了孩子操作的興趣，培養(yǎng)了孩子們良好的操作習(xí)慣，并在體驗(yàn)成功的同時(shí)感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣。 指導(dǎo)語：今天許多小動(dòng)物也乘著列車來到這里，它們啊要搬家。 指導(dǎo)語：現(xiàn)在每個(gè)小動(dòng)物都有一個(gè)號(hào)碼了，我們歡迎它們?nèi)バ录?。這些在備課時(shí)沒有考慮到，所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整。 第 16篇、中班數(shù)學(xué)比高矮教案反思 設(shè)計(jì)背景 《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。 （ 1）請(qǐng)一個(gè)比前面二個(gè)小朋友更矮的小朋友上來與他們比高矮，問：怎么一會(huì)兒說這個(gè)小朋友矮，一會(huì)兒又說這個(gè)小朋友高，到底他是矮還是高呢一個(gè)人是高還是矮 引導(dǎo)幼兒觀察、思考得出結(jié)論：說 一個(gè)人是高還是矮要看他和誰比。 但因一些主觀和客觀的原因，本次活動(dòng)中失誤較多：首先在游戲活動(dòng)《找朋友》時(shí)沒有鼓勵(lì)孩子動(dòng)起來，使得有些孩子沒有找到自己的朋友，讓我有了一點(diǎn)思想負(fù)擔(dān)，以至于在后來不敢放開手腳，僅僅通過教師啟發(fā)式小結(jié)性的語言將概念灌輸給幼兒，充當(dāng)了主導(dǎo)的地位，而沒有很好的引導(dǎo)幼兒自己去想辦法怎么比，怎么排。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：果樹（每棵樹上分別有 3串香蕉、 5串枇杷、 5只梨、 7只橘子），數(shù)字 ６、７。操作環(huán)節(jié)時(shí)間稍長。出示紅氣球（ 6個(gè)）綠氣球（ 5個(gè)） 請(qǐng)幼兒分類并且對(duì)應(yīng)排列 比比兩種氣球 是否一樣多，哪種顏色的氣球多（少），多（少）幾個(gè)怎樣才能使他們一樣多 打亂對(duì)應(yīng)排列的形式，如：不綠氣球擠在一起或把紅氣球變 成豎形排列，問：現(xiàn)在紅氣球和綠氣球是不是一樣多（引導(dǎo)幼兒知道不管怎么排列它們的數(shù)量沒有變化） 三、長頸鹿脖子長，它負(fù)責(zé)掛燈籠，它第一次掛上了 4個(gè)紅燈籠，第二次掛上了 6個(gè)燈籠（兩排對(duì)應(yīng)排列） 兩次掛得是否一樣多多（少）多少 怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多（去掉多的兩個(gè)、加上兩個(gè)或多的給少的一個(gè)） 四、為了招待客人，它們還準(zhǔn)備了許多積木。 活動(dòng)過程： 一、齊唱歌曲《找朋友》 并讓小朋友說說你的朋友是誰好朋友之間應(yīng)該怎樣做 二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒識(shí)數(shù)興 趣。 （ 1）在黑板上擺三張圖片，分別 43 表示 3，在圖片的下面擺上與之不對(duì)應(yīng)的數(shù)字娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察：現(xiàn)在數(shù)字娃娃能不能和他上面的這一幅圖片做朋友為什么那他們的朋友分別在哪里這是我們可以用一條線線把數(shù)字娃娃和他的朋友連起來，表示他們手拉手做朋友。 ，引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)汽車不同的顏色進(jìn)行觀察，并且感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會(huì)發(fā)生變化，指導(dǎo)幼兒參與體驗(yàn)，鞏固感知順數(shù)和倒數(shù)。幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。 二 .基本部分 （一）引導(dǎo)幼兒以報(bào)數(shù)的方法，初步感知順數(shù)的規(guī)律，按從小到大的順序排列的，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多 1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。物體都可以和我做朋友，知道了嗎 （ 3）數(shù)字娃娃 3來了。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動(dòng)過程： 一、游戲：師舉畫有多少不一兩組物體的卡片，請(qǐng)幼兒快速判斷，如果是一樣多的，就把手舉過頭頂；如果是不一樣多的，就把手抱住膝蓋。 手指游戲，結(jié)束活動(dòng)。 動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。最后安排了給動(dòng)物排隊(duì)來引導(dǎo)兒童初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列。 活動(dòng) 過程 到了氣球 請(qǐng)甲乙兩名幼兒來拍懸掛著的氣球（不能踮起腳或跳躍），可看到甲拍到了氣球，乙卻拍不到。 播放音樂《火車開來了》。今天的游戲就要結(jié)束了，聽，火車又要開了，我們快拿起自己的小號(hào)碼，按順序坐上火車回去了。像老師這樣，將雙面膠的紙撕下來，放在筐子里，從自己的小碗中拿出號(hào)碼牌，將號(hào)碼牌貼在相對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物下面。教師發(fā)號(hào)碼。 不足之處：教師試圖把所有的事情交代清楚，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，幼兒游戲興趣高，可讓幼兒多玩幾次。 出示數(shù)字 6，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示相應(yīng)的數(shù)量 三、參觀智力樂園，感知 7以內(nèi)的數(shù)守恒。 導(dǎo)發(fā)現(xiàn)物體的差異，進(jìn)行創(chuàng)編排序。小聲 （ 2）大聲 mdash。如上一排畫有雞、碗、書、籃球筐等，小朋友在下方內(nèi)填畫相應(yīng)的東西 (蛋、筷子、筆、球 )。 第 11篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：一一對(duì)應(yīng)教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)目標(biāo)： ，獲得對(duì)應(yīng) 24 經(jīng)驗(yàn)。接著我把我準(zhǔn)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的發(fā)現(xiàn)。小兔家沒有這兩個(gè)數(shù)子，有的是 7) 相同的是什么 (三個(gè)號(hào)碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有 8) (3)區(qū)分 6和 9 問：老師也常把 6和 9搞錯(cuò)，請(qǐng) 22 你們幫助我記住它。 復(fù)習(xí) 9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分 6與 9。 秋天來了，樹上的葉子也慢慢地變黃了，黃了的樹葉會(huì)掉到地上去， 成了落葉。 五、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家同爸爸媽媽共同尋找、查閱資料，順數(shù)與倒數(shù)還應(yīng)用在哪些方面，下周一大家共同分享。但有一點(diǎn)，就是有個(gè)別幼兒還不會(huì)點(diǎn)數(shù)的，要加強(qiáng)數(shù)數(shù)的能力了。 活動(dòng)準(zhǔn)備 數(shù)字卡各類物品、食物卡。 幼兒競賽。想一想為什么，并把結(jié)果記錄下來。引導(dǎo)孩子說說我 12 們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。（看課件：序號(hào)，衣物，冰箱，微波爐，電風(fēng)扇，車的檔位） 六、游粗心王國。） 三、游數(shù)字世界。 激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。第二部分是學(xué)習(xí)一些比較高矮的方法。 從矮到高排序。水果類成員瞪大眼，你瞧我，我瞧你。小雞寶寶大 聲叫： lsquo。大多數(shù)的幼兒能把數(shù)字和圖卡相對(duì)應(yīng)。mdash。 、邏輯性 。 （ 2）說說你（兔子）喜歡吃什么 （ 3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。 了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。出示拼圖 6塊，（數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后 16的數(shù)字）請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。5的數(shù)字頭飾。5的數(shù)字圖卡，其他的小朋友唱《找朋友》這首歌，拿圖卡的小朋友在歌聲中 4 找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字，成為一對(duì)好朋友。 活動(dòng)過程： 一、課前準(zhǔn)備 片：第一排為小鴨子、小貓、鉛筆、小兔子 。交通類成員瞪大眼，你瞧我，我瞧你。 能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，感受比高矮的樂趣。從高到矮：像下樓梯。 第 5篇、中班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解 mdash。 沒有數(shù)字的鐘面，沒有數(shù)字的秤，電話等圖片。 ③電話上的數(shù)字：就是撥打電話號(hào)碼用的。（隨音樂離開教室） 教師：請(qǐng)小朋友坐上我的小汽車，一起去外面找數(shù)字吧。 操作材料： ①黑棗、蠶豆、花生、圣女果、桂圓 若干。 黑棗蠶豆花生 二、競賽游戲：烏鴉喝水 一）烏鴉怎樣才能喝到飲料 出示烏鴉：現(xiàn)在，烏鴉口渴了，找來找去找水喝。 活動(dòng)目標(biāo) 1．培養(yǎng)幼兒手、口一致的數(shù)數(shù)，并復(fù)習(xí)數(shù)字 1mdash。請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上點(diǎn)數(shù)、涂色、圈數(shù)字。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1． 1mdash。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：水 果圖 19 片、樹葉圖片若干 學(xué)具：樹葉 活動(dòng)過程： 一、開始部分 拍手游戲：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著肖老師來玩拍手游戲 師：小朋友，肖老師問你， 1添上 1是幾 幼：肖老師，我告訴你， 1添上 1是 2. 師：小朋友，肖老師問你， 2添上 1是幾 、 看數(shù)字做動(dòng)作：教師出示數(shù)字1mdash。 第 10篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：有趣的數(shù)字教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 對(duì)幼兒的教學(xué)，首先課程的目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)要突出。 (小猴、小熊、小兔 ) 師：這是小猴家的電話。 (2)教師巡視后提出新的要求。但缺點(diǎn)也有存在，一些細(xì)節(jié)方面還要注意。 (2)啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找有關(guān)聯(lián)的物品，比一比 誰找得又對(duì)又快。 小朋友們，請(qǐng)你 們聽聽老師是按什么方法拍鈴鼓的 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拍鈴鼓中的秘密，并運(yùn)用圖示記錄其中的規(guī)律。mdash。 體驗(yàn)數(shù)守恒的有趣的現(xiàn)象。 （ 2）驗(yàn)證。 5.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。 指導(dǎo)語：原來每節(jié)車廂里都有一個(gè)小動(dòng)物。并且邊讓它們住，小嘴巴 里邊說 lsquo。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。（教師問：哪只高，哪只矮幼兒：大杯高， 35 小杯矮）將長短不同的小棒比高矮。如：在幼兒兩兩比較高矮時(shí)為幼兒提供一些大型積木、椅子等，讓多數(shù)幼兒有機(jī)會(huì)站在不同水平面比較， 能自己尋找出比較高矮的正確方法。 ２ .認(rèn)識(shí)數(shù)字 6 師：咦，這里還藏了一棵大樹呢，會(huì)是什么數(shù)呢（出示有 6個(gè)橘子的橘子樹。 學(xué)習(xí)用記錄的方法比較物體多少的方法。分別用紅筆和黃筆作記錄。很高興見到各位，今天我想請(qǐng)中班的小朋友幫我找朋友，因?yàn)槲沂?39。 44 第 20篇、中班數(shù)學(xué)順數(shù)和倒數(shù)教案反思 設(shè)計(jì)背景 數(shù)是人的一生中不可缺少的一部分，給幼兒對(duì)數(shù)的教育應(yīng)從數(shù)數(shù)開始，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)。 相關(guān)文章 《中班數(shù)學(xué)教案：長短寬窄厚薄排序》：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)長短寬窄厚薄排序教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)， 活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別長短、寬窄、厚薄，并能用詞表達(dá)。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看中班數(shù)學(xué)長短寬窄厚薄排序教案吧。 ，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。所以我只和表示 39。得出比較結(jié)果。 有興趣參加數(shù) 學(xué)活動(dòng)。（ 6張 桌子、 6塊糖果等等） 小結(jié)：數(shù)字 6可以表示這么多東西呢！但是呀黃老師發(fā)現(xiàn)了，不管是什么東西，只要是 6個(gè)都可以用數(shù)字 6來表示，我說的對(duì)不對(duì)呀 7 師：看看，現(xiàn)在樹上又多出來一個(gè)橘子了，那是幾個(gè)了還是 6個(gè)嗎 師： 7個(gè)橘子應(yīng)該用數(shù)字幾來表示了（數(shù)字7） 師： 7像什么（鐮刀） 師： 7可以表示什么（ 7個(gè)小朋友、 7把調(diào)羹等等） 小結(jié)：數(shù)字 7也可以表示很多很多的東西，但是不管什么東西，只要它的數(shù)量是 7，都可以用 7來表示。 37 操作材料準(zhǔn)備應(yīng)有比較明顯的差異，而不是同一顏色等情況，讓幼兒有所比較和區(qū)別，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。 指導(dǎo)語：一天，幾只小動(dòng)物在一起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不知道該怎么排隊(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友都來幫它們排排隊(duì)，排好以后要說說你們是怎么給它們排的隊(duì)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過一系列活動(dòng)，讓幼兒感知物體的高矮，學(xué)著比較高矮和一樣高；能正確運(yùn)用高、矮、一樣高的語詞?！痘疖囬_來了》音樂、數(shù)字卡片 1水果列車的圖片。 （二）指導(dǎo)語：小朋友的小動(dòng)物都住進(jìn)去了嗎哦，這么漂亮的房子，于老師的小動(dòng)物也要住呢。教師小結(jié)：為什么同一棵樹小朋友數(shù)的會(huì)不一樣呢有的數(shù)的是第三棵樹而有的數(shù)的是第八棵樹是因?yàn)樾∨笥褌冮_始數(shù)的方向不一樣。 活動(dòng)難點(diǎn)：感知同一個(gè)物體從不同方向開始數(shù)，序數(shù)是不同的。 （ 1）介紹游戲玩法及規(guī)則。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 （ 1）、小朋友看看這些 雪花片是按什么規(guī)律排序的 （ 2）、你們能按這個(gè)規(guī)律拍拍手嗎 小結(jié)：這種按照一定規(guī)律把物體排排隊(duì)的方法就叫做排序。mdash。 《喂小動(dòng)物吃食》教師出示動(dòng)物卡片，并從左到右擺成一行，然