【正文】 是一個(gè)射箭能手。 4同桌對(duì)讀，邊讀邊記。 3了解成語，學(xué)會(huì)運(yùn)用成語。感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，進(jìn)行有感情的朗讀；初步培養(yǎng)邏輯推理能力。 德育目標(biāo) mdash。 四、速讀課文，了解故事梗概。 5填空練習(xí)： （ 1）更羸看到這只大雁飛得慢，叫得悲慘，就判斷出這只鳥（ ）。抓住時(shí)機(jī)理解能手一詞；還知道哪些能手，進(jìn)行積累詞語的練習(xí)；②敘述更羸是怎樣把大雁射下 來的。 9自由結(jié)合表演讀。 ［設(shè)計(jì)意圖］將思想教育巧妙滲透，激發(fā)學(xué)生們觀察自然、觀察社會(huì)、觀察生活的興趣，為今后的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自由合作、探究的學(xué)習(xí)方式。師解說，創(chuàng)設(shè)情境：一只受傷的大雁無助地拍打著翅膀，邊飛邊鳴 mdash。 （ 3）這只鳥所以掉下來是因?yàn)椋? ）。 1自由讀，思考： （ 1）更羸說了幾句話？ （ 2）用 mdash。mdash。mdash。 2