小英雄雨來教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 名簡要復(fù)述課文大意。 2．仔細(xì)閱讀管樺的中篇小說《小英雄雨來》。（板書：小英雄雨來） 2．看到這個(gè)題目，你有什么疑問？最想知道什么？（學(xué)生自由提出問題） 二、初讀解疑 1．用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀通順、讀流利。 《小英雄雨來》一文內(nèi)容較長，但故事性強(qiáng)，文字淺顯，課文的各部分都是緊緊地圍繞課文中的主要人物雨來的斗爭事跡展開描述的，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。教學(xué)時(shí)，要著 2 重指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的讀書方法，圍繞課文重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住主要人物，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 2．邊讀邊想，看看你讀懂了什么，在還不懂的地方做上記號。 3．試著把這個(gè)故事講給家長或其他小朋友聽。 三、再讀課文，了解大意 4 1．用比較快的速度默讀課文，抓住各部分要點(diǎn)，大體了解課文內(nèi)容，想想課文主要講了什么？也可以一部分一部分地讀，試著給課文各個(gè)部分加上小標(biāo)題。 3．滲透對話意識，彰顯個(gè)性體驗(yàn)。三次讀文本，分別提出用自己喜歡的方式讀課文用比較快的速度默讀課文快速地讀課文三種要求，就是要學(xué)
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