【正文】 正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 （ 4）看詞語(yǔ)串講課文。） 飄飄悠悠 飄悠（更輕更柔、有一種飄蕩的美感） 碧藍(lán)碧藍(lán) 碧藍(lán)（喜愛的情感在里面） 二、揣摩人心 這段文字抽出來(lái)讀我們感覺很美，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將這段文字送回文章里去，把課文整體讀一讀，留意一下，當(dāng)你再一次讀到這段文字時(shí)，你還認(rèn)為嫦娥奔月僅是畫面的美嗎 學(xué)生輕聲讀課文。 （接著學(xué)生），嫦娥吃了仙藥，突然身體就變輕了，飄飄悠悠飛了起來(lái)（讀那段文字） 現(xiàn)在我們感覺這段文字美，是不是又多了一個(gè)理由，那是 因?yàn)殒隙鸬男拿馈? 討論：你喜歡哪個(gè)故事為什么（純潔的月亮，純潔的嫦娥 美） 師：我也喜歡，但課文的故事里，我也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題（指導(dǎo)自相矛盾處），我曾經(jīng)跟大家講過(guò)，編故事最重要的一點(diǎn)就是 自圓其說(shuō)，怎樣才能把這 個(gè)故事編得更完美呢，這個(gè)任務(wù)交給同學(xué)們課后完成。逢蒙兄弟，你缺錢嗎我送你一些。提起嫦娥奔月，我們頭腦里就會(huì)出現(xiàn)一幅畫。 第一段 (第 2自然段 )：講后羿為民除害，射掉九個(gè)太陽(yáng)。 2 能力目標(biāo)：初讀課文，整體感知課文內(nèi)容；能給課文分段，并歸納段落大意。 能力目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，能給課文分段，并歸納段落大意。 奔是個(gè)多音字。指名講述 三、布置作業(yè) 把這個(gè)故事講給自己的弟弟妹妹聽； 采記吳剛伐桂、玉兔搗藥等有關(guān)中秋、月亮的傳說(shuō)。體會(huì)在兩點(diǎn)上：一是接濟(jì)貧苦的鄉(xiāng)親們。） 三、升華情感 嫦娥深愛她的丈夫，她的丈夫呢你從課文里哪些細(xì)節(jié)得知的讀 7小節(jié)，我不想聽你說(shuō)，我想聽你讀。嫦娥！嫦娥！這是課文中后羿唯一對(duì)嫦娥說(shuō)的話，其實(shí)，