【正文】 一首的作者是唐代詩人白居易，作為現(xiàn)實主義詩人，他既用恢宏的筆觸形象再現(xiàn)了海面的壯美博大，又用寥寥數(shù)語描寫了海上的變遷，耐人尋味，發(fā)人深省。 3．感受兩首詩的不同風(fēng)格，積累與水有關(guān)的古詩。 你現(xiàn)在能明白題目的意思了嗎（指名解題，注意調(diào)整詞序：飲湖上應(yīng)為湖上飲，題目可調(diào)整為雨后初晴湖上飲，把省略的部分補(bǔ)充完整，意思是雨后初晴（在）西湖上飲（酒）時（看到的景象）） 4．過渡： 900多年來， 此詩婦孺皆能成誦，成為詠西湖詩中的名篇，為什么人們最喜歡這首詩呢讓我們先來讀一讀吧。為什么作者拿西施來比西湖呢（學(xué)生首先會想到兩者都有個西字，更要引導(dǎo)學(xué)生理解 兩者都具有的自然之美：西施無論是化淡妝穿素衣，還是涂濃妝穿錦衣，總是美麗迷人。 3．集體交流學(xué)習(xí)情況：指名讀一讀詩，學(xué)生用自己的話說說古詩的意思，品味遂令東海變桑田蘊含的深刻道理。他是一位偉大的現(xiàn)實主義詩人，詩常常狀物抒情，表達(dá)深刻含義，讓我們看看作者借這首詩來告訴我們什么。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，建議放慢語速去讀。 3．理解題目：一天，蘇軾和朋友在西湖邊上飲酒。在此基礎(chǔ)上，很多學(xué)生能夠通過誦讀、借助工具書對古詩有初步的感悟，但也存在極大的差異。她宛如那美麗的西施，不論怎么打扮都是那么動人。面對西湖的山光水色，我們只感到語言的貧乏，可古時候的詩人們，卻能用寥寥數(shù)語勾勒出西湖的美麗，今天我們就來