【正文】 ↘討論探索，感受詩境 ①根據(jù)插圖，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：為什么詞人在夜深時(shí)無法入睡，這是怎樣的一種感情 ②討論探究，感受詩境。） b．風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。 6 第二課時(shí) ↘查找資料，了解詩人 ①上節(jié)課，學(xué)習(xí)了兩首思念家鄉(xiāng)的古詩，今天繼續(xù)學(xué)習(xí)清代詞人納蘭性德所寫的《長相思》。 （客居洛陽，又見秋風(fēng)。（還字） ↘緊扣還字，披文入情 ①自由匯報(bào)：你學(xué)懂了什么 ②根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你們學(xué)過哪些與月有關(guān)的詩詞呢 （舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)） ②是呀，故鄉(xiāng)的月亮總是那么令人懷念，今天我們首先要學(xué)習(xí)的就是一首與月有關(guān)的詩。 ◆推敲詩句用詞的準(zhǔn)確。 ↘咬文嚼字，體會(huì)推敲 ①師：同學(xué)們，你們知道嗎這兩首詩中都因某個(gè)字用得特別妙而成為千古絕句，有誰知道是哪兩句詩、哪兩個(gè)字嗎（綠、見） ②過渡：我們已經(jīng)體會(huì)了綠字的妙用，那么秋風(fēng)無形，何以用見，談?wù)勀愕睦斫?。他和朱彝尊、陳維嵩被稱之為清代詞家三絕。 （從詞的內(nèi)容看，寫的是從軍出征的人對故鄉(xiāng)的思念之情。夜深了，周圍千百座帳篷里亮著燈。 ↘反復(fù)誦讀，指導(dǎo)背誦 ①有感情朗讀全詩（自由練讀、指名讀、齊讀） ②指導(dǎo)背誦。 a．洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 ③自由朗讀，并從詩中找出能集中