小學(xué)四年級語文教案——寫信教學(xué)設(shè)計之二(留存版)
【正文】 新課。 寫信人姓名和寫信日期的格式又是怎樣的 ? 師生討論，并板書：下行右下方、姓名下。 四、學(xué)生仔細(xì)修改、譽(yù)寫書信。 教學(xué)過程 一、回顧信的書寫格式。 然后看幻燈實例小結(jié)：這封信中有些是寫學(xué)校里的事，也有寫家里的事，總之，寫信可以寫一件，也可以寫兩件，如果內(nèi)容多，就一方面一方面分段寫，要緊的事寫在前面。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：懂得寫信的意義、信和信封的書寫格式。本冊第一單元曾有寫留言條的習(xí)作訓(xùn)練，這是完成本次習(xí)作訓(xùn)練的基礎(chǔ)。 四、學(xué)習(xí)書信的格式。 (總結(jié) )針對板書師生共同總結(jié)，然后提醒學(xué)生以后無論給誰寫信，格式都是一樣的，只是稱呼和祝愿語有所不同。 并指出收信人地址和寫信人地址，千萬不要寫顛倒，否則就成了寄不出的信。 4月 17日表姐李冬給王明表弟寫信。 (板書課題：《給同輩寫信》 ) 讀課文第一段，弄清同輩的概念，說說同輩指哪些人。 1 小學(xué)四年級語文教案 —— 《寫信》教學(xué)設(shè)計之二 教材分析 教材分四個部分。話或發(fā)電報 )這次習(xí)作訓(xùn)練，就是要學(xué)會
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