【正文】 能扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)盲文字訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中明白怎樣做人，明白無(wú)論做什么事都應(yīng)有實(shí)事求是態(tài)度的道理。教師在板書(shū)設(shè)計(jì)時(shí)抓住了文章內(nèi)容的焦點(diǎn)，人與事、人與人之間的聯(lián)系一目了然，能有效地幫助學(xué)生理解課文的內(nèi)容和中心。 ③同學(xué)都譏笑我的畫(huà) ()楊桃， ()五角星。 ) 用嚴(yán)肅造句。 1．啟發(fā)談話。 2．提問(wèn)：結(jié)合課文內(nèi)容，誰(shuí)能把課題畫(huà)楊桃補(bǔ)充成一個(gè)完整的句子 ? (我畫(huà)楊桃。 板書(shū)：想當(dāng)然嚴(yán)肅 6．依照學(xué)習(xí)第一次對(duì)話的方法，自學(xué)第二次、第三次對(duì)話，可邊填表，邊討論。 2．用不像而像、不要要各說(shuō)一句話。 不僅如此，胡老師的教學(xué)設(shè)計(jì)還符合本年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，符合學(xué)生實(shí)際，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，所以受到專家和老師們的一致好評(píng)。 胡老師這節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎，注重了語(yǔ)盲文字訓(xùn)練，體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)改革的精神，以下幾個(gè)方面值得我們借鑒： 1．教學(xué)目標(biāo)明確、準(zhǔn)確。 老師：認(rèn)真 rarr。 ) 2 二、晶詞析句，逐層理解。 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)老師最后那段話的意思。 結(jié)合老師同學(xué)的態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出不同的語(yǔ)氣。 1．選詞填空： 不像而像不要要 5 ①我們不管做什么事