我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅教學(xué)設(shè)計(jì)之一(留存版)
【正文】 3 指名讀描寫(xiě)楊梅形狀的自然段。 有感情地朗讀課文。6） ] 四、講讀第一段。 五、完成練筆。 同桌互相說(shuō)一說(shuō)。 這段告訴我們什么？有什么作用？（總起全文） 五、講讀第二段。 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解作者是怎樣圍繞可愛(ài)這個(gè)意思，把內(nèi)容寫(xiě)具體的。） 貪婪、吮吸、伸展、歡笑這些詞語(yǔ)本來(lái)都是寫(xiě)人的行為動(dòng)作和感情的，這里用來(lái)描寫(xiě)楊梅樹(shù)，給你什么樣的感覺(jué)？ 指導(dǎo)朗讀。5名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 由學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己識(shí)記的方法。 2 初讀課文，想想課文主要講了哪些內(nèi)容，要讀準(zhǔn)字音。 同學(xué)們見(jiàn)過(guò)和吃過(guò)楊梅嗎？知道產(chǎn)地嗎？ 看看本文作者是怎樣講他故鄉(xiāng)的楊梅的。 第二課時(shí)
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