小學(xué)四年級(jí)語文教案——小獅子愛爾莎(留存版)
【正文】 2 一、復(fù)習(xí)引入。5自然段。教師：如何通過朗讀來表現(xiàn)呢？請(qǐng)兩名同學(xué)讀，互相評(píng)價(jià)，全班再讀。學(xué)生可能的理由： 贊成的理由： （ 1）和作者的想法一樣。 對(duì)照課文，想想自己曾經(jīng)喜歡并仔細(xì)觀察過的動(dòng)物，和自己的好朋友說一說。 教師：在長(zhǎng)期相伴的日子里，我和愛爾莎建立了深厚的感情?？墒窃趭W地利作家亞當(dāng)遜所寫《小獅子愛爾莎》一文中，獅子又是怎樣的一種情況呢？請(qǐng)讀過亞當(dāng)遜寫過的著作或是提前預(yù)習(xí)課文的同學(xué)給大家簡(jiǎn)要介紹一下。 教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀一讀課文的 1mdash。 （ 2）當(dāng)愛爾莎生病發(fā)燒回來的時(shí)候，我心疼不已，給予細(xì)心的照料。愛爾莎來自大自然，應(yīng)該送它回到大自然去，替它選擇一個(gè)好的環(huán)境，讓它自己去生活； （ 2）作者雖然舍不得，但是它總是要回到獸類中去的，所以我才決心離開它，而且作者對(duì)它進(jìn)行了細(xì)心的 訓(xùn)練； （ 3）這還是一種科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，我們不能將愛爾莎帶到家里。） 三、課堂練習(xí) 把自己最受感動(dòng)的地方讀一讀。10自然段。大家看過獅子沒有？有人說獅子是森林之王，這說明獅子是一種怎樣的動(dòng)物
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