小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——古井教學(xué)設(shè)計(jì)之二(留存版)
【正文】 一段有幾句話？每句話的意思是什么？哪一句話含義不好懂？把它劃出來(lái)?？偸菨M滿的說(shuō)明鄉(xiāng)親們一直堅(jiān)持幫助老人。 十、體會(huì)文章的寫作方法 作者為什么要寫古井？怎樣通過(guò)寫古井來(lái)表達(dá)文章中心的？ 歸納：本文寫作方法 （ 1）借物喻人，寓理于物； （ 2）先總述后分述再總述。 怎樣概括文章的主要內(nèi)容？ 把每段的段落大意連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（板書：以水養(yǎng)人） 用喜悅、贊美之情朗讀第二自然段。（不僅提供了泉水，還陶冶了人們的品格，教給人們?cè)鯓幼鋈恕? 2 一邊讀，一邊想，按自然段讀懂意思，并劃分結(jié)構(gòu)段。 理解文中的重點(diǎn)語(yǔ)句。 3 第二段（第二自然段）：到古井挑水的人很多。 ] 三、講讀第二自然段 默讀、思考：這一段寫什么？（每天從早到晚到古井取水的人絡(luò)繹不絕。 這句話在全文起什么作用？（總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)開(kāi)頭。 指導(dǎo)造句： （ 1）哺育是什么意思？什么情況下用哺育？絡(luò)繹不絕是什么意思？課文是怎樣使用絡(luò)繹不絕的？ （ 2）學(xué)生相互交流，評(píng)選最好句子。 五、學(xué)習(xí)課文第四、五自然段 指名朗讀。 （ 2）讓學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥，為什么把古井比作：溫情的母親？ （ 3）體會(huì)這句話在全文的重要作用（總領(lǐng)全文，提示文旨。 評(píng)議后老師利用生字卡進(jìn)行正音練習(xí)。 1 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《古井》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1