六年級(jí)語文教案——意想不到的災(zāi)害1(留存版)
【正文】 本來對(duì)人類有益的螃蟹和蟾蜍，為什么會(huì)成災(zāi)呢生物學(xué)家告訴我們，不論什么動(dòng)物，它們?cè)谧匀唤缟妫急仨毢椭車纳鷳B(tài)環(huán)境保持平衡。 螃（）蟾（）蜍（）蔗（）迢（）泌（） 傍（）瞻（）涂（）遮（）照（）沁（） （ 2）作業(yè)本上第 2 題。 （ 3）指名讀課文，檢查初知理解，質(zhì)疑問難。 教案實(shí)例 一、教學(xué)準(zhǔn)備 收集當(dāng)?shù)丨h(huán)保和生態(tài)保護(hù)狀況正反兩面的事例。第一段（ 14 自然段）講味道鮮美的螃蟹與莊稼的衛(wèi)士蟾蜍造成的災(zāi)害。 二、教學(xué)目標(biāo) 2 1．學(xué)習(xí)并運(yùn)用科普說明文的閱讀方法，能抓住知識(shí)要點(diǎn)，了解實(shí)例，明白道理，知道語言特色。泌migrave。 出示下列燈片和課文對(duì)照： 農(nóng)田里，草叢中到處都是蟾蜍，它們分泌的毒汁使得牛羊等家畜受到毒害，對(duì)澳大利亞的動(dòng)物世界造成了威脅。這些詞用得準(zhǔn)確。 形重點(diǎn)：蟾，右是瞻的右半；蟹，上解下蟲。
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