【總結】收獲意想不到的精彩小學生,因為小而稚氣,所以每次看到他們的笑臉,總覺得洋溢著天真無邪,每次遇到他們的眼神,總感覺那般澄徹而充滿好奇的求知欲。作為一名小學教師,在這些笑臉和眼神背后,還不時能看到小學生們好玩好動、自控力差、個性張揚的天性。因此,課堂上少不了各式各樣的小插曲,尤其在小學生活動性很強的英語課上,“插曲”更是此起彼伏。如果把英語課堂比作一列列車,那么在行進過程中大大小小、形形色色
2025-05-01 06:49
【總結】 小學語文六年級教案——?意想不到的災害?第二課時教學設計之一 教學目標: 1、用學習科普說明文的方法自主探索學習課文,了解課文介紹的知識要點,體會課文在遣詞造句上的準確性。 ...
2025-09-21 18:12
【總結】·118張你絕對意想不到的照片憶當年…………毛與周最后握手告別。當晚住進了305醫(yī)院。(1974年5月29日)半個世紀的握手94年照片,拍攝大話西游時候,在銀川騎自行照片!路人拍攝,不知道后座坐的是哪位她長大了左起林青霞、郭小莊、胡茵夢、鄧美芳、楊蓮英、郭欣菁、徐楓、韓湘琴、林鳳嬌、劉夢燕那盛產(chǎn)氣質美女的時代。
2025-08-04 07:30
【總結】一些你絕對意想不到的照片憶當年…………毛與周最后握手告別。當晚住進了305醫(yī)院。(1974年5月29日)半個世紀的握手94年照片,拍攝大話西游時候,在銀川騎自行照片!路人拍攝,不知道后座坐的是哪位她長大了左起林青霞、郭小莊、胡茵夢、鄧美芳、楊蓮英、郭欣菁、徐楓、韓湘琴、林鳳嬌、劉夢燕那盛產(chǎn)氣質美女的時代。恰同學少年家
2025-08-04 12:57
【總結】 第1頁共2頁 堅持會給我?guī)硪庀氩坏襟@喜 堅持會給我?guī)硪庀氩坏降捏@喜 xxxx年,6月份,帶著對未來的迷茫,對未來的惶恐,我畢 業(yè)了。 有些記憶,陪伴著我們的青春。 大學的第一年,1...
2025-08-07 18:41
【總結】三種意想不到的快瘦新型跑法[導讀]走跑是比較普及的運動瘦身形式,也許你已厭惡了這種大眾跑法,下面我們?yōu)槟憬榻B三種新型跑步方法。?健身新潮——手跑手跑?很稀奇吧?顧名思義,"手跑"——就是以"手"為中心進行的健身活動。近年來美國健身專家就研究設計了這種新型的健身運動,被許多健身者,尤其是老年人的所喜愛。研究認為,"手
2025-08-17 07:08
【總結】 小學語文教學反思——一份意想不到的擴展材料——《玲玲的畫》教學反思 記的自己第一次看到這篇文章時,留下印象更深的并不是課文中所闡述的道理,畢竟這些道理是我們耳熟能想的,做為一個母親...
2025-09-27 19:16
【總結】 小學語文教學反思——一份意想不到的擴展材料——?玲玲的畫?教學反思 記的自己第一次看到這篇文章時,留下印象更深的并不是課文中所闡述的道理,畢竟這些道理是我們耳熟能想的,做為一個母親...
2025-09-21 18:20
【總結】1 六年級語文教案——《習作1》教案1 教學要求: 1.指導學生讀懂例文,引導初步掌握新聞報道的一般寫法,把 事件寫清楚,重點突出、語言規(guī)范。 2.在學習例文的基礎上遷移運用,寫一則跳繩...
2025-08-06 18:36
【總結】 六年級語文教案——《習作1》教案1 教學要求: 1.指導學生讀懂例文,引導初步掌握新聞報道的一般寫法,把事件寫清楚,重點突出、語言規(guī)范。 2.在學習例文的基礎上遷移運用...
2025-11-09 22:30
【總結】1 六年級語文教案——《委屈》教案1 教材分析 一、背景知識 1.訓練快速默讀仍是本課的重點。本課訓練時特別要注意設計 好默讀提示,注意提示學生認真地邊讀邊看,將課文前后聯(lián)系起來 默讀...
2025-08-06 16:10
【總結】1 六年級語文教案——《請求》教案1 教材分析 一、背景知識 這是首短小通俗的兒童詩。這首詩通過我對媽媽的懇切請示, 強烈表達了孩子要在獨立生活的道路上磨練,從小養(yǎng)萬自立、自強 的思想...
2025-08-05 20:46
【總結】 六年級語文教案——《遲到》教案1 設計理念 根據(jù)五年級學生的年齡特點、認知水平及已有經(jīng)驗,該設計通過運用自主閱讀,點撥方法,精讀感悟,升華情感的學習模式,實現(xiàn)學生的個性化閱讀...
2025-11-07 23:51
【總結】 六年級語文教案——《江姐》教案1 教材分析 一、背景知識 1.培養(yǎng)讀書的良好習慣,做到專心致志,邊讀邊思,做點記號,學以致用仍是本課的訓練重點,因為第19、20課較詳細...
【總結】 六年級語文教案——《委屈》教案1 教材分析 一、背景知識 1.訓練快速默讀仍是本課的重點。本課訓練時特別要注意設計好默讀提示,注意提示學生認真地邊讀邊看,將課文前后聯(lián)系...