六年級(jí)語文教案——林海教學(xué)設(shè)計(jì)2(留存版)
【正文】 看到人們愉快的勞動(dòng)，幸福的生活，對(duì)興安嶺愛之更深，在敘述中抒發(fā)喜愛之情。 學(xué)習(xí)本段中的修辭方法，先由學(xué)生 總結(jié)，教師可作適當(dāng)點(diǎn)撥。 思考：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你最喜歡本文中哪一部分內(nèi)容為什么 二、講讀第一段。 指名讀第二段，思考這段主要寫了什么（嶺的特點(diǎn)） 自讀后小組討論，大興安嶺的嶺、林、花各有什么特點(diǎn)。試著用自己的話說一說。課文中的三個(gè)親切與舒服貫穿全篇，構(gòu)成整體，中心突出、前后呼應(yīng)，本文不僅記敘了作者所觀察到的景物，而且在觀察的基礎(chǔ)上展開豐富聯(lián)想，抒發(fā)了感情。 作者是怎樣表達(dá)對(duì)大興安嶺的喜愛之情的個(gè)人思考后討論交流?？吹竭@么多樹，心中一定感到親切與舒服。 自由讀課文。 討論、交流。 （如：作者這樣描寫，在我們眼前仿佛出現(xiàn)了一位美麗的姑娘，她們上穿翠綠的衣衫，下穿白色裙子，腳穿多彩的繡花鞋。 綜合訓(xùn)練，發(fā)展技能。 指名感情朗讀。但從深的、淺的、明的、暗的可以知道樹的種類多。
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