五年級(jí)語(yǔ)文教案——松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)之1(留存版)
【正文】 樣搭窩的 ⑶你對(duì)它有什么想說(shuō)的⑷從這里怎么能看出松鼠的可愛(ài) 6學(xué)習(xí)第四段抓住松鼠的生活習(xí)性進(jìn)行閱讀。 指學(xué)生提出生字學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，師生共同進(jìn)行解決。 學(xué)生獨(dú)立的閱讀課文，老師巡視指導(dǎo)個(gè)別的學(xué)生。同時(shí)了解其他學(xué)生生字的掌握情況。 比如：重點(diǎn)分析記憶捷遮蔽嵌等生字。 6 ⑴從這段中你知道了什么⑵這段中有三個(gè)它們，再讀讀課文想一想各代表什么⑶從這里怎么能看出松鼠的可愛(ài) 7通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你能試著把每一段用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)，哪方面表現(xiàn)了松鼠的可愛(ài) 8小組間共同討論，不要求每段進(jìn)行概括，根據(jù)自己組的情況，選擇進(jìn)行概括。 在解決閱讀障礙的基礎(chǔ)上，學(xué)生再進(jìn)行朗讀課文，一邊讀一邊思考：文章中的松鼠給你什么樣的感覺(jué) 指學(xué)生回答，老師 板書(shū)：美麗、可愛(ài) 三、課堂小結(jié)： 老師小結(jié)：短短的一篇文章給大家介紹了一種美麗、可愛(ài)的松鼠，那么小松鼠哪些方面美麗、可愛(ài)呢課下思考也可以在書(shū)中進(jìn)行劃一劃、寫(xiě)一寫(xiě)。 四肢敏捷鑲嵌搽過(guò)油格外嬉戲歇涼 遮蔽榛子橡栗儲(chǔ)藏縫隙
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