五年級語文教案——意外(留存版)
【正文】 作、神態(tài)、語言的句子分別畫下來，認真讀一讀，說說從這些詞 句中，你又體會到了什么。 3．教師拓展：簡單介紹用了類似寫法的一些作品，并向學生推薦這類作品閱讀。為什么他要主動和作者搭活，在碰到釘子后仍然不停地追問呢 啟發(fā)學生結合作者看書的急切心情和劇院這個 特殊的場所來思考。 [教學重難點 ] 感受高爾基平易近人，關心青少年的優(yōu)良品質 理解文章主要內(nèi)容，體會文章的寫作方法。既然是批評，為什么還要帶著微笑說從一同欣賞這個詞你讀懂了什么 引導學生感悟高爾基劉 middot。 rsquo。 [課時安排 ]兩課時 第一課時 一
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