五年級語文教案——我們的小車(留存版)
【正文】 3．閱讀課本上的資料，知道物體都有一個向下的力，這個力叫重力。相同墊圈數(shù)拉動小車的實驗要多做幾次。 師：解釋得真不錯。 4．培養(yǎng)尊重實驗數(shù)據(jù)，進行重復實驗的科學態(tài)度。 生：小車有可能會動起來。 middot。 4 middot。（師把手松開，小車被拉動了） 生（非常興奮）：真的是這樣。 2．指導學生學會安裝用重力拉動的小車，提高學生的動手能力。 生：手松開后，墊圈要往下掉，小車就跟著走了。繼續(xù)增加墊圈個數(shù)，觀察小車的運動速度有什么變化。 三、探究拉力大小與小車運動快慢的關系。 二、安裝一個小纜車。說說你知道哪些類型的車。 生：墊圈多加幾個，就是拉力加大了，拉力
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1