【正文】 知識、方法或技巧進(jìn)行了概述，而對英語教育學(xué)一些核心的、體現(xiàn)英語教學(xué)新觀念的理論進(jìn)行了比較詳細(xì)的闡述，同時，又緊密聯(lián)系英語教學(xué)的實際，對一些卓有成效的教學(xué)方法、技巧進(jìn)行了介紹，還對當(dāng)前英語教學(xué)的一些熱點問題進(jìn)行了較深入的剖析。教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識拼讀規(guī)則、構(gòu)詞規(guī)則的工具性，不要把什么都做成“ 學(xué)問 ” 。教師是敬業(yè)的，又是愛家的。在培訓(xùn)中 ，我們不斷地交流，真正做到彼此相長。侯老師提出了一個新的概念 —— 教學(xué)的核心價值?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀 ，而要勇于探索、勇于創(chuàng)新、勇于在教學(xué)過程中實踐，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。 “ 愛 ” 是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“ 閃光點 ” ，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座。作為一線教師更要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己，學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。 小學(xué)教師教學(xué)工作心得篇 6 今天，我們學(xué)校舉行了一次大規(guī)模的語文學(xué)科校本教研觀摩活動。各科方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課標(biāo)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。這種輕視與心態(tài)已經(jīng)嚴(yán)重影響了詞匯教學(xué)的整體質(zhì)量。古人云：人之相交，貴在交心。因此，不管是學(xué)習(xí)過程中，還是學(xué)生的生活中，都應(yīng)該注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊 美送給每一學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。把現(xiàn)代化教學(xué)手段和傳統(tǒng)的教學(xué)手段結(jié)合起來。現(xiàn)在，知識信息正高速發(fā)展，教學(xué)技術(shù)不斷更新。重、難點的處理 。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，也是進(jìn)行教學(xué)評議的依據(jù)。再者，目標(biāo)要具有彈性，遵循 “ 上不封頂，下要保底 ” 的原則，上限 mdash。 當(dāng)今的教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)空間，建立互動的師幼關(guān)系，讓幼兒在自主、開放的氛圍中，建構(gòu)健全的人格，促進(jìn)全面發(fā)展。 三、上好每一堂課是減負(fù)增效的關(guān)鍵備好課是上好課的充分條件，備好課不等于能上好課。相反一個學(xué)風(fēng)不正，教師單純地追求升學(xué)率， 只顧尖子學(xué)生，放棄對所謂 ” 差生 ” 的教育和 f 輔導(dǎo)，結(jié)果班級秩序混亂，即使是好學(xué)生也學(xué)不下去，怎能讀好書 !所以要全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長。 感悟二：搭起師生心靈交流的彩虹橋 —— 寫好操行?？傊?，《英語教學(xué)理論與實踐》無意面面俱到，而是針對 教學(xué)、教師和學(xué)生的實際情景有所側(cè)重。能夠經(jīng)過適當(dāng)提前集中、隨機(jī)集中、重點突破、循環(huán)鞏固等具體方法把這些規(guī)則盡早盡快地教給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中不斷運(yùn)用這些方法，逐步構(gòu)成自學(xué)本事。學(xué)為人師行為世范，作為一名教師，我們應(yīng)處處以師德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生要有一顆博愛的心，做有愛心、責(zé)任心、事業(yè)心的人民教師。 五、要善于自我課堂教學(xué)診斷。在我以前的教學(xué)中，總感覺一節(jié)課都不夠用的，聽了侯老師的演講，我找到了 “ 病根 ” —— 我所設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)繁而雜，沒有一個核心的目標(biāo)。 一個好教師還必須十分重視 “ 言傳 ” 外的 “ 身教 ” 要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會： 通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。 小學(xué)教師教學(xué)工作心得篇 8 我有幸參加了學(xué)校組織的 x 年暑期教師培訓(xùn)，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。 學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的需要 當(dāng)今世界，知識經(jīng)濟(jì)蓬勃興起，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們 已經(jīng)進(jìn)入一個不斷變革和快速發(fā)展的時代，也是一個居危思進(jìn)和以學(xué)習(xí)力取勝的時代，學(xué)習(xí)就是競爭力，知識越多越好。八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變我的人生軌跡，學(xué)習(xí)理論知識和教育實踐也是有限的，但它能給我?guī)?來很多思考、啟示和幫助，我要用這次學(xué)習(xí)所得，來指導(dǎo)和要求自己今后的教育教學(xué)。我們面對的是一群對知識充滿 渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。在八天的培訓(xùn)里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念。另外，由于對 “ 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本事 ” 的片面理解，各種試題中需要讀出、拼寫出的部分相對太少，教與學(xué)兩個方面都存在著輕視讀和拼寫基本技能的現(xiàn)象，或者存在著對解決讀出和拼寫出技能低下感到無能為力的