【正文】 序，使觀察和描述做到系統(tǒng)、全面、深入。認(rèn)識(shí)硫、碳、鐵與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達(dá)式； （ 3）認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)，了解化學(xué)反應(yīng)的基本特征，認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)。 結(jié)論：在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈。 ［回答］ 。緩慢氧化和燃燒的共同點(diǎn)：都是氧化反應(yīng)，都放出熱量，但緩慢氧化不發(fā)光。因此，在中學(xué)討論物理變化 與 化學(xué)變化的本質(zhì)和區(qū)別時(shí)，不應(yīng)局限于 “ 原物質(zhì)的分子是否變化 ” 上，而應(yīng)擴(kuò)大到 “ 原物質(zhì)是否變成別的物質(zhì) ” 這一范圍?；瘜W(xué)變化則指物質(zhì)的化學(xué)組成、化學(xué)性質(zhì)、特征均發(fā)生改變的變化。 ［結(jié)論］ 氧氣具有氧化性。 ，在氧氣中能燃燒。 （ 1）請(qǐng)學(xué)生觀察并描述其物理性質(zhì)。 氧氣 是學(xué)生認(rèn)識(shí)具體物質(zhì)及其變化規(guī)律的開(kāi)始。 （ 1）培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析、合作與交流的能力； （ 2）學(xué)習(xí)從具體到抽象、從個(gè)別到一般的歸納方法。 ［分析 ］ 硫燃燒生成的這種有刺激性氣味的氣體叫二氧化硫 (化學(xué)式為 SO2)，二氧化硫是污染空氣的主要?dú)怏w之一。 。 ［課堂練習(xí)］ ，下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)和用途的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） （ ） ，所以可燃物在氧氣中燃燒更旺 ，說(shuō)明氧氣易 溶于 ，所以空氣中氧氣的含量越多越好 ： +水 ? ?? 氫氧化鈣 ? ?? 氫氣 +氧氣 +氧 ? ?? 氣五氧化二磷 +氧氣 ? ?? 水 +二氧化碳 （ 1）屬于化合反應(yīng)的是 _________________。 實(shí)際上物理變化、化學(xué)變化、有機(jī)體的變化乃至人的思維都屬于物質(zhì)不同層次的運(yùn)動(dòng)形 式。在以后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，學(xué)生會(huì)逐步加深理解：物理變化通常應(yīng)指物質(zhì)僅改變其物理性質(zhì) (如聚集狀態(tài)、密度、溶解性、電導(dǎo)率等等 )，而不改變其分