【正文】 皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫戰(zhàn)功，也指出了他們?nèi)鄙傥闹?、文學(xué)才華不足的弱點。 （四）布置作業(yè)： 背誦、默寫這首詞。鷹──擊──長空，魚──翔──淺底，萬類──霜天──競──自由?！肚邎@春 引導(dǎo)學(xué)生誦讀，注意誦讀的節(jié)奏和重讀的詞語，體味作者描繪的情景交融的畫面。 唐代著名文學(xué)家柳宗元寫過一首題為《江雪》的（投影：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。上闋寫景，實景有飛雪、冰封、長城、黃河、群山、高原；虛景有雪晴后的紅裝素裹，大氣包舉，氣象雄偉。２、深刻領(lǐng)會“誰主沉浮”及“浪遏飛舟”的含義。 【教學(xué)方法】 １、語言品讀法：誦讀──美讀──成誦。下闋議論、抒情，評論古代英雄的不足，贊美當(dāng)代革命英雄，充滿對革命前途的必勝信念。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位 紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿！ 學(xué)習(xí)下闋，指名學(xué)生朗讀，提問：下闋可分幾層？ 解題思路：分三層。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”）這首五言絕句描寫了冰封雪 凍的千山萬徑，寒江垂釣的孤獨漁夫，言簡意深，請同學(xué)們分析，這首詩與《沁園春．雪》在感情基調(diào)上有什么不同？（學(xué)生思考后回答） 解題思路：柳宗元因參加革新運(yùn)動失敗而遭貶，他的政治思想和遠(yuǎn)大抱負(fù)不能實現(xiàn)，內(nèi)心的苦惱與憤懣反映在詩中，就是那個卓爾不群、孤芳自賞、“獨釣寒江雪”的蓑笠翁。盡量達(dá)到背誦。長沙》真可謂景中寓情，情中顯志的，氣勢恢弘的佳作！好我們一起誦讀這首詞，再一次感受作者描述的景物之美與豪情之美，能背誦的盡量背誦?？穿ぉとf山──紅──遍，層林──盡──染；漫江──碧透，百舸──爭──流。這種差別，主要是由于作者所處的時代、境遇，特別是胸懷的闊狹造成的。 4．逐層理解下闋： ①問題：為什么說前兩句是過渡句？它的作用是什么？ 解題思路：“江山如此多嬌”總結(jié)上闋寫景，“嬌”字表現(xiàn)女性美，與上文“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)，“引”字引出下面評古內(nèi)容，祖國河山如此壯麗美好，使得古往今來無數(shù)英雄人物為之傾倒。指名學(xué)生朗讀，提問，上闋分幾層意思？理出寫景順序。 ３、討論法：如對詞中重要句子含義的理解，對藝術(shù)手法的理解等等。 【教學(xué)重點】 引導(dǎo)學(xué)生品味意象，感悟