【正文】 ?她是哪個班的什么老師 ?她們工作辛苦嗎 ?老師這樣工作是為了誰 ?(幼兒互相交流 ) (2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。 四、活動步驟： 引起幼兒談話興趣。 ，展現(xiàn) __幼兒園教師隊伍的風(fēng)貌，表達全體教師對家長的感謝。 知道 9 月 10 日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過 “ 六一 ” 是一樣的重要。 ，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。 ① 你看到了誰，老師在干什么 ? ② 從老師那兒你學(xué)會了什么本領(lǐng) ? ③ 你還知道有哪些類型的老師 ?如小學(xué)老師，中學(xué)老師， 大學(xué)老師，特長教師等等。 ，由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果，其他組員補充，以達到交流的目的。 師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎 ?你喜歡老師嗎 ? 向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 提問：老師的手會做什么 ?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品 ) 老師是怎么做的 ?(理解折、捏、畫、做等動詞 ) 老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢 ?(引導(dǎo)幼兒 ) (二 )教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說出兒歌。 (1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。建立，標志著教師在中國受到全社會的尊敬。 師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的 ? 引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 (三 )教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。 幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。 。 表演唱《老師本領(lǐng)大》。 活動準備 卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。 三、活動準備： 一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。 二、活動時間： 20__年 9 月 10 日上午 三、活動地點： __幼兒園 四、活動準備： (一 )校園環(huán)境衛(wèi)生及前院活動場地布置 4 個 300— 400 盆 (租用 ) (各班保育員 )幼兒前后院、大型玩具及公共衛(wèi)生 食堂 (二 )教師集體自制幼兒活動室區(qū)域作品 (三 )幼師成長冊和各班家園幼兒成長冊 (文本 ) (四 )幼兒園教學(xué)成果展示 (五 )__幼兒園幼兒區(qū)域作品展示 (文本 )(各班班長 ) 五、活動安排及程序 (一 )主持：主持人串詞 活動時間： 30— 40 分 活動指導(dǎo)組： __、 __、 __ 活動聯(lián)絡(luò)組： __、 __ 活動接待組： __