【正文】 個日子，悄悄地數(shù)過來，回顧一年工作中的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚。我精心培養(yǎng)了李燕蘋、陳松昌等優(yōu)秀生 82 人，還轉(zhuǎn)化后進(jìn)生何興、張大勇等 27 人。對自己嚴(yán)格要求，身先示范。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學(xué)思想，積極 探究語文教學(xué)方法。 ” 這 “ 深潭 ” 是 “ 飛瀑 ” 長年累月沖擊地面而成的。 2023 學(xué)校骨干教師期末述職報告（精選篇 3） 一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自我，用心向老老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。在加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)方面，精心設(shè)計貼合學(xué)生年齡特點的系列教育活動。 2023 學(xué)校骨干教師期末述職報告（精選篇 2） 參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個年頭，從一名默默無聞的小教師成為這天的一名教學(xué)老手，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時刻謹(jǐn)記自己的本分，明確自己的身份，持續(xù) 教師的本色。 一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課，如果再把握不好，那么，教育質(zhì)量無從談起。剛剛聽了大家的發(fā)言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。我向同學(xué)科的沈老師聽課研討，也向其他老師學(xué)習(xí)交流，更向網(wǎng)絡(luò)上的名師課例觀摩。 四、勇于擔(dān)當(dāng)，凸顯人生價值： “ 能者多勞 ” —— 很榮幸，我能得到領(lǐng)導(dǎo)們的信任，一年來，除了擔(dān)任英語教學(xué)工作、英語教研組長外，還擔(dān)任著學(xué)籍管理員的 職責(zé)。工作上顧全大局、以高度的職責(zé)心承擔(dān)艱難任務(wù)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有職責(zé)心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。每次活動，我都會把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來，把所有的溫馨、快樂的瞬間永遠(yuǎn)保存下來。用心參加學(xué)校各種活動，并做了超多的政治筆記與理論筆記。 2023 學(xué)校骨干教師期末述職報告（精選篇 4） 本人 20__年 6 月畢業(yè)于廣西廣播電視大學(xué)， 20__年 8 月開始在廣西岑溪市歸義中學(xué)擔(dān)任初中語文的教學(xué)工作， 20__年 4 月至 20__年 12 月通過自學(xué)考試獲得本科文憑。歷年來，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，所任教的班級語文成績的合格率和優(yōu)秀率均在同校班級的前列。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。 四、積極參與教學(xué)研究工作 為了使自己的教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進(jìn)素質(zhì)教育，我自費訂閱了《中學(xué)語文研究》、《中學(xué)語文教學(xué)研究》和《語文月刊》等多種雜志，收集語文科研信息。因為恰恰是這種充實的生活，讓我收獲著、成長著。為了提高孩子們應(yīng)用語文的能力，我經(jīng)常開展富有實效性的語文綜合性學(xué) 習(xí) ?? 這些教學(xué)實踐，將生活語文與應(yīng)用語文有機(jī)地結(jié)合在一起，孩子們的語文素養(yǎng)得到了提高。 作為學(xué)校教研員，我求真務(wù)實，平易近人，是老師們 的真心朋友，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。 今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在 新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。這個學(xué)期，我班取得了較好的成績，我決心讓他們在一種 “ 寬松、探求、競爭 ” 的氛圍茁壯成長。 在 “ 專業(yè)發(fā)展 ” 和 “ 引領(lǐng)輻射 ” 方面的一點成果，也讓我一年的工作添點欣慰的色彩！參加了為期 2年的浙派名師名校長的培養(yǎng)工程，得以有更廣闊的舞臺繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)提升深感欣慰；曾獲市級精品課程《人體與健康》二等獎， 獲市 “ 最美教師 ” 提名獎， 。電腦知識長進(jìn)不快。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。所有因為這份職業(yè)所帶來的那些榮譽(yù)，我想，我都沒有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。 身為語文教研組長，為了提高本組語文教師自身的語文素養(yǎng)，我以 “ 努力營造語文味課堂 ” 為教研專題，進(jìn)行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的語文教學(xué)課堂之中。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化。成績已過去，本著對學(xué)生的愛心，對教育事業(yè)的責(zé)任心， 對未來的信心，我將一如既往努力工作，不斷學(xué)習(xí)，踩著時代的節(jié)拍，不斷超越自我，完善自我。如 20__至 20__學(xué)年崔金媛同學(xué)和雷洪梅同學(xué)分別被評為 “ 云浮市三好學(xué)生 ” ， “ 云浮市優(yōu)秀班干部 ” 。對待學(xué)生我一直堅持 “ 以愛為本，嚴(yán)格要求 ” ，從沒有因一己私利而偏待學(xué)生，更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學(xué)生前程。在課堂教學(xué)時，我面向全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我明白，任何事情都是在不斷的反思 —— 改善 —— 再反思 ——再改善的過種中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，古人云： “ 飛瀑之下，必有深潭。 為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不 斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育觀念，在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績，用自己有限的力量回饋社會。 本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教育中，研究課堂，研究學(xué)生。前幾天，我又擔(dān)任了學(xué)校的營養(yǎng)餐健康監(jiān)測管理員，到目前為止，連續(xù) 9天的系統(tǒng)錄入工作即將完成，但后期日報、月報和季報的報表還很多，但我想絕對不會讓信任我的領(lǐng)導(dǎo)失望。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一 、二點；為了給校長們寫材料，可以熬個通宵；為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn)；為了完成報表工作，我可以沒有星期天。 二、精研業(yè)務(wù)，打造高效課堂： 教師 —— 課堂是主陣地，只有把握課堂上的 40 分鐘，才有可能創(chuàng)造教學(xué)的奇跡。今天，我重點是向各位學(xué)習(xí)來了。 在研究上好課的同時，我還認(rèn)真的對待孩子們的每次作業(yè)，細(xì)心批改；及時幫扶后進(jìn)生，不讓一個孩子掉隊。英語學(xué)科教師少，可是教研活動任務(wù)一點不輕，這樣，從制定教研活動計劃、實施教研活動、整理教研檔案等一系列的任務(wù)讓我忙的不亦樂乎。 二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。 與時俱進(jìn)，探索教研新方法。 二、教育教學(xué)方面： 本學(xué)年我擔(dān)任四年級 3 班、 4 班和三年級 1 班、 2 班的英語教學(xué)工作。 20__年 8 月通過廣東 __的教師招聘考試，于 20__年 9 月至 20__年 8 月在 __中學(xué)從事初中語文教學(xué)工作，并于 20__年 9 月從 __中學(xué)調(diào)到 __中學(xué)任教至今。針對學(xué)生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象， 我遵循 “ 因材施教 ” 的教學(xué)原則，進(jìn)