【正文】 等方面去進(jìn)行，并在學(xué)習(xí)中了解設(shè)計的基本知識和方法，能用自己喜愛的紋樣和骨式設(shè)計、制作美觀實用的，富有個性的靠墊。在第 27頁上部展示了一幅三位學(xué)生在分析、研究自己和同學(xué)制作靠墊作品的照片，中下部有 9件學(xué)生作品，其中以魚為圖案的 7件，皆在提示教師在具體實施本課教學(xué)時在題材內(nèi)容上可以有所限定。）你們想不想設(shè)計自己喜歡的靠墊來美化自己的生活呢？（想?。? 三、主動探究靠墊的制作步驟。大家也可以參考教材中的圖進(jìn)行作畫。 生活中只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)我們的身邊到處都是美。 3′） 你想設(shè)計什么形狀、紋樣、圖案的靠墊呢？和同伴說說。（ 2′） 還記得見過什么樣的靠墊呢？（學(xué)生回答） 這么多的靠墊都不一樣，大家可以用一個什么詞來形容？我們可以用 “多姿多彩 ”來形容（出示課題《多姿多彩的靠墊》）。 本課在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)了對靠墊設(shè)計骨式的關(guān)注，在色彩、圖案上也提出了相應(yīng)的要求。關(guān)注除實用之外的審美和文化。 重點分析紋樣骨式。完成后的作業(yè)，直接貼