【正文】 我園的園本培訓(xùn)，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。 幼兒園區(qū)角材料評比。教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣、態(tài)度、專注等同樣是評價的重要信息和依據(jù)。 引領(lǐng)教師在參與式的園本教研和課題研究中，提高園本課程的實(shí)踐能力。 一、培訓(xùn)目標(biāo) （幼兒園）教師有效備課，以 “ 單元備課 ” 為主題，組織教師開展全員網(wǎng)絡(luò)研修，使教師樹立 “ 以學(xué)定教 ” 的理念，厘清單元的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)，系統(tǒng)地掌握備課方法和策略，提高教師的教學(xué)設(shè)計技能和教育教學(xué)綜合素養(yǎng)。任 選其一完成作業(yè)。具體安排如下： 時間 事項(xiàng) 備注 7 月上中旬召開各縣市區(qū)人事科長，各直屬學(xué)校校長、人事秘書會議，部署項(xiàng)目實(shí)施工作時間、地點(diǎn)另行通知 7 月 15 日前填報、審核學(xué)員信息表信息填報方法詳見附件 編班，配備輔導(dǎo)員管理員 8 月 12 日前召開項(xiàng)目啟動暨骨干集中培訓(xùn)會議時間、地點(diǎn)和參訓(xùn)對象另行通知 8 月 15 日前各縣（市、區(qū)）完成對各班級項(xiàng)目骨干的培訓(xùn)具體時間、地點(diǎn)、參訓(xùn)對象由各縣（市、區(qū)）自行確定 學(xué)員登錄培訓(xùn)平臺，核對個人基本信息，熟悉操作流程并進(jìn)行學(xué)習(xí)預(yù)熱；班級輔導(dǎo)員組織學(xué)員上線預(yù)熱，創(chuàng)建本班 群并引導(dǎo)學(xué)員加入，建設(shè)班級溝通渠道。具體評優(yōu)獎勵辦法由鎮(zhèn)江市教育局另行頒布。 繼續(xù)以面向全園幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來改變自己。 老師之間平時應(yīng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。加強(qiáng)辦公區(qū)域和內(nèi)外環(huán)境的整治，保持良好的清潔衛(wèi)生。一是嚴(yán)格實(shí)行教師基本功 “ 月考核 ” 制度。為幼兒提供豐富多采，富于變化，能激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力的各種活動區(qū)材料；為幼兒提供探索、想象、創(chuàng)新的場所，使孩子熱愛生活，關(guān)心周圍的事物，陶冶情操，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。 五、培訓(xùn)形式與具體時間安排 集中輔導(dǎo) 時間： 8 月 26 日 —— 8 月 27 日 地點(diǎn)：永吉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 參加人：全縣所有幼兒園教師 園本研修 時間： 9 月 1 日 —— 12 月 30 日 地點(diǎn)：各幼兒園 參加人：各幼兒園所有教師 六、考試時間 由 __市教育學(xué)院教師培訓(xùn)部統(tǒng)一組織，時間初步定為 9 月 16 日（如有變動另行通知）。 根據(jù)課題研究內(nèi)容、專題研究內(nèi)容組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，組織教師學(xué)習(xí)閱讀理論、《指南》 及一些先進(jìn)的教育理論，提升教師的研究素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。 突出園本培訓(xùn)的重點(diǎn)難點(diǎn)。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，老師除了要積極集體的特色學(xué)習(xí)、階段的特色研討，還用經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，只有有了豐富的理論知識，教師才能掌握靈活的教育教學(xué)方法。 一是教技部門繼續(xù)加強(qiáng)白板、課件制作培訓(xùn)。四是請一些專家學(xué)者走進(jìn)校園，對教師進(jìn)行專業(yè)理論知識的培訓(xùn)。 三、培訓(xùn)目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 通過園本培訓(xùn)進(jìn)一步培養(yǎng)教師，不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教育內(nèi)涵，在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障，為進(jìn)一步打響我園的閱讀特色品牌作師資上的積淀，建立健全教師個人成長檔案，使園本培訓(xùn)成為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的主陣地。即高尚的師德、高超的教學(xué)技能、高水平的科研能力；教學(xué)理論會運(yùn)用、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會總結(jié)、教學(xué)模式會提煉、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造、 教學(xué)專題會研究。 首先，完善各類規(guī)章制度。再次，抓住布局調(diào)整、學(xué)校合并的機(jī)遇，挖掘在小學(xué)工作的幼師畢業(yè)人員，充實(shí)到幼教工作隊(duì)伍中。我園定期組織教職工參加體檢，及時應(yīng)對健康出現(xiàn)的各種問題。 幼兒園教師新學(xué)年培訓(xùn)計劃 2023 精選篇 6 一、積極推進(jìn)心理健康教育工作： 我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動、師生緊密結(jié)合的多層次、多方位的心理健康教育體系，構(gòu)建維護(hù)心理健康的二級心理危機(jī)干 預(yù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建維護(hù)師生心理健康的工作機(jī)制。 《班級輔導(dǎo)教師手冊》。（評分規(guī)則另發(fā)） 學(xué)員培訓(xùn)成績合格者，由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)合格證書。同時部分課程由鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教研員與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)，增強(qiáng)針對性。設(shè)計研討活動，主題為： 當(dāng)前教師的職業(yè)幸福感怎樣？造成這種現(xiàn)狀的原因是什么？可以有哪些解決方法？ 以班級為單位圍繞該話題討論。特別教師開展是 “ 中國象棋 ” 、 “ 早期閱讀 ” 、 “ 民間游戲 ” 等特色活動的能力的提高，確保幼兒園的內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展。 幼兒園教師新學(xué)年培訓(xùn)計劃 2023 精選篇 3 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以園為本、以教師為本和促進(jìn)人才發(fā)展的培訓(xùn)理念，有目的有計劃地分層推進(jìn)教師培養(yǎng)工程，努力造就一個樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取，集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新于一體的教師團(tuán)隊(duì)，為不斷提高張涇幼教的發(fā)展水平添磚加瓦?；顒有Ч雨P(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。 六、園本培訓(xùn)內(nèi)容 20__年 9 月： 幼兒園一日活動保教細(xì)則學(xué)習(xí)。 正確理念的樹立 通過園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 幼兒園一日活動保教細(xì)則、敘事性研究、家園合作、讀書沙龍等等。 12 月份： 大班 “ 關(guān)心天氣預(yù)報 ” 觀摩研討。結(jié)果是評價信 息來源的一個部分。 鼓勵教師積極參加繼續(xù)教育與學(xué)歷進(jìn)修。 ，使教師掌握快樂工作的方法，加強(qiáng)教師專業(yè)自主發(fā)展的意識。 案 第三階段 案例觀摩 （ 1 周 4 學(xué)時） 1. 單元備課過程視頻案例觀摩、分析、研討； 2. 參加研修活動，提交作業(yè)。具體內(nèi)容詳見中國教師研修網(wǎng) “20__ 年鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn) ” 網(wǎng)頁 8 月 15 日 9 月 15 日學(xué)員在線觀看課 程，參與互動交流，撰寫研修作業(yè)； 研修指導(dǎo)專家和班級輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)、答疑。各類評優(yōu)的榮譽(yù)證書由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)。 對全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，提升教師們的快樂指數(shù)！ 二、具體工作： 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力； 為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享； 實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔。 以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙。規(guī)范工作人員自身行為，強(qiáng)化衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止疾病傳播。有計劃的組織教師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動、簡筆畫、普通話、計算機(jī)應(yīng)用、課件制作等培訓(xùn)活動，做到有培訓(xùn)、有考核，促進(jìn)教師基本功的再提高。組織幼兒故事大王、幼兒聲（器）樂、舞蹈等比賽，舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶 “ 六一 ” 等 一系列豐富多采的活動。 七、培訓(xùn)要求 強(qiáng)化管理，使培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化。 通過教研、教科、六認(rèn)真、教技、特色等各部門多位一體的培訓(xùn)，提高教師組織指導(dǎo)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量，進(jìn)一步提高幼兒園課堂教學(xué)活動的組織水平，使幼兒園保教質(zhì)量更上一個新臺階，從而獲得更好的社會贊譽(yù)。 重點(diǎn)是抓實(shí)專題培訓(xùn)、課題培訓(xùn)等。如可以通過自學(xué)《鞠萍姐姐講故事》、《孫敬修爺爺講故事》等，學(xué)習(xí)很多講好故事的好技巧，還將組織大家集體學(xué)習(xí)《發(fā)掘繪本價值，開展幼兒 創(chuàng)意戲劇活動》、《在故事表演中發(fā)展幼兒的語言的表達(dá)力》等。 （ 4）教技、特色培訓(xùn)方