【正文】 期所有班級的教學都要以 “ 立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習慣 ” 為教學指導思想，做到 “ 起點要低，講解要透，因人施教 ” 。 二、主要工作 （ 1）教學常規(guī)工作 備課方面：各位老師要認真研究歷史課程標準，研究校情、班情，依據(jù)本學期組內(nèi)教學進度計劃，提前一周準備教學預案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認真閱讀，并提出合理化的修改建議。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和學生交流，努力提高班級總體成績。 注重改變學生的學習方式。每位教師次數(shù)不少于 5 節(jié)。組內(nèi)統(tǒng)一課堂練習與課外作業(yè)，精心選題，精講精練，盡量把作業(yè)在課內(nèi)完成 好。另一方面進行針對性模擬訓練和考試信息的搜集、整理。 三、教學目的及任務 要在義務教育的基礎(chǔ)上，使學生進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡。 總之，高一歷史備課組力爭在平時的教育教學中能認真執(zhí)行學校制定的各項常規(guī)要求，抓好集體備課、教研活動的開展和評價、課外興趣小組、課后筆記等各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學，對學生、對學校更是對自己負責。第二個層次是基本的歷史概念。 （ 4）、狠抓學困生工作，對歷史單科薄弱的學生進行個別指導，抓有效教學，把目標落實到個人。組織高三歷史教師認真分析相關(guān)高考歷史試卷，關(guān)注各方對試卷的評價 ，從中探索命題的趨勢。每次教師公開課課后要開展評課活動，并留下書面文字評價，杜絕空話、套話、大話。教學中根據(jù)當前高考、學業(yè)水平測 試注重新材料、新情景的命題趨勢，注意把傳統(tǒng)的注重 “ 雙基 ” 教學，轉(zhuǎn)變到注重 “ 基礎(chǔ) ” 和 “ 創(chuàng)新 ” 相結(jié)合上來，在打好基礎(chǔ)的同時，努力培養(yǎng)學生必備的歷史學科思維能力，讓學生從高一就和高考、小高考拉近距離。 ⑤ 夯實基礎(chǔ)狠抓困難學生，確保人人能達 C。 （ 3）指導并幫助學生掌握學習歷史的科學方法，形成良好的學習習慣。備課組在每星期一下午集中備課一次。 五、教學措施 注重學科間知識的融合與滲透。為了提高個人的業(yè)務能力和教學水平，成員之間要坦誠的交流和學習。 組織教學研究課，加強集體聽課、評課，并積極向其他備課組學習，努力提高教育教學水平，促進新課程理念的實施和新型教學模式的形成。 集體備課、本學期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮，新老合作，取長補短。 及時搜集全國中學歷史教學信息，為全市歷史教學提供服務。 通過集體備課、教學活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學行為。備課做到實用性強，提高 課堂效率 。 思想目標：在教學中，除了注重知識的傳授和能力培養(yǎng)，還應充分利用歷史課堂的優(yōu)勢，對學生進行思想教育。 使學生主動參與到課 堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。 三、任務目標 增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時 期的基本特征及其發(fā)展趨勢。由于學習態(tài)度不端正 ,習慣又較差 ,認識又不足 ,故要達到預期的教學目標較難 ,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。初中歷史備課組工作計劃 2023 最新范文（ 10 篇） 時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又有了新的工作，該為自己下階段的教學工作做一個工作計劃了！下面是小編整理的關(guān)于初中歷史備課組工作計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！ 初中歷史備課組工作計劃（精選篇 1） 一、工作思路 以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以加強新型歷史教師隊伍建設為本，以推進歷史課程改革為契機，以深化歷史課程與教學改革為主旋律，以科研興教為突破口，與時俱進，圍繞即墨市教體局工作計劃，深化歷史學科教研工作。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課 ,做好每一個課件 ,及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。通過學習中華文明的起源，青銅文明，使學生懂得中國文化的源遠流長，激發(fā)學生的民族自豪感。組織好每一次單元檢測工作 。 二、聚焦課堂，增強課堂教學的實效性。 認真抓好 “ 中考 ” 總結(jié)工作，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，研究制定 2024 年中考說明。 本備課組共同收集整理教學資料并做到資源高度共享。 積極參加校內(nèi)外組織的教學研究活動，并努力出色完成年級組交給的各項任務。 區(qū)級教研：關(guān)注區(qū)級教研信息網(wǎng)，主動外出教研、聽課并參與評課，虛心學習他人先進經(jīng)驗。在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。探討教學方法與措施 定時考查教學效果，了解學生的掌握情況。加強課內(nèi)外輔導，做好學困生的轉(zhuǎn)化和尖子生的提優(yōu)工作。重視解題技巧的訓練和指導，提升沖 A 人數(shù)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使歷史教學科研上一個新臺階。 及時作好教學總結(jié)：在教學過程中及時總結(jié)，聽取學生反饋意見，及時調(diào)整以服務于學生，充分發(fā)揮學生的主體性地位。 四、教學計劃： 教材體系分析 （ 1）、高中歷史新教材有三個必修部分，必修一、必修二和必修三分別反映了人類社會政治領(lǐng)域、經(jīng)濟生活領(lǐng)域、思想文化科技領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。 （ 5）、加強學法指導，在不同復習階段就應注意給學生學法指導，讓學生有的放矢，學有成效，提高學生自學能力。學生應掌握具體史實的基本要點，這是他們在歷史學習過程中要完成的基本任務。加強同備課組成員的及時溝通和交流， 做到經(jīng)驗的總結(jié)及時、問題的發(fā)現(xiàn)及時，爭取學期教學、教研工作成績的雙豐收。每周只有 2 課時（必修 ① 內(nèi)容多，課時緊），力爭在第 18 周完成新授課，第 19—— 20周期末復習，第 21 周參加期 末考試。 一方面是知識內(nèi)容的查漏補缺。 （ 5）切實減輕學生作業(yè)負擔。 上公開課和聽課，互相促進，提高教學質(zhì)量。在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。 學情分析：根據(jù)學生學習表現(xiàn)，結(jié)合每次單元測驗，尤其期中、期末考試結(jié)果，反思教學效果，相互交流探討有效教學方法。本學期根據(jù)學校教務處計劃，結(jié)合八年級備課組和學生實際情況，進一步轉(zhuǎn)變思想，大膽改革創(chuàng)新，以科學理論為指導，積極探索有效教學模式，努力提高我校歷史 學科教學水平。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學資源的優(yōu)化處理。 （三）隊伍建設 抓初中課改隊伍建設：以九年級學業(yè)水平考試和直升生考試為核心，研究考試與教學的關(guān)系，扎實有效地提升初中課堂教學的質(zhì)量 抓青年骨干教師建設：引導教師立足實際，以校為本，校本教研，努力打造一