【正文】 ?????鈍角三角形直角三角形銳角三角形 ；按邊分????????等邊三角形三角形腰只有兩條邊相等的等腰等腰三角形不規(guī)則三角形不等邊三角形 )( (設計思路：溫顧三角形的分類為后面練習以及下一節(jié)三角形的高中線角平分線做準備 ) 3．動手實踐，奇妙無限 [活動 7]當我們知道了三角形的一些基本表示之后，我們迫切想知道的是組成三角形的三邊及三角是否存在一定的規(guī)律？接下來我們大家就一起來研究一下三角形的邊的規(guī)律。本節(jié)課是認識三角形的開始，介紹了三角形的有關概念，以及三角形三邊之間的關系，為后面介紹三角形內角和性質以及全等三角形打下基礎。圖片欣賞完 了 ，請同學們 再 舉例說明在日常生活中 你還 見到什么物體上有三角形 呢 ？ （ 設計思路： 提醒同學們平時要注意觀察生活，生活中很多地方有數(shù)學） 2．觀察圖形，自然引入 [活動 2]觀察下面的屋頂框架圖 問題： ⑴ 你能從圖中找出幾個不同的三角形嗎？并畫出來。另一方面由于 7－ 4=3,所以第 三根木棒的長度必須大于 3cm，于是，選取木棒的長度 x的范圍為 3cmx11cm. 規(guī)律：三角形的第三邊大于兩邊之差的絕對 值，小于兩邊之和。 可是， 每年冬天麥田弄不好就會走出一條小路來。 (學生可以自由發(fā)言 ) 在學生充分交流的基礎上得： 由 不在同一直線上 ． ． ． ． ． ． ． 的 三條線段首尾順次相接 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 所組成的圖形叫做三角形。它不僅是研究其他圖形的基礎，在解決實際問題中也有著廣泛的應用。 （ 5 個 ,△ ABE、△ BEC、△ CDE、△ ABC、△ BCD） ⑵ 、 圖中以 AB 為邊的三角形有哪些？ （△ ABC、△ ABE） ⑶ 、圖中以 E 為頂點的三角形有哪些？ （