【正文】 。 把課文中的內(nèi)容設(shè)計(jì)為小問題，有目的地去聽，去理解，不斷提高聽力水平。 IV. Practice: 1. 游戲：教師事先準(zhǔn)備好單詞卡片，卡片正面寫出 一種動(dòng)作的關(guān)聯(lián)詞，背面寫出動(dòng)詞名稱。 Module 3 Activities Unit 2 What are you doing? 一、準(zhǔn)備階段 : Ⅱ 教學(xué)重點(diǎn) : 1 學(xué)習(xí)句型： What are you doing? I’m verb+ing. 2 掌握單詞及詞組： Listen to/talk to/friend/play with Ⅲ 教學(xué)難點(diǎn) : 掌握動(dòng)詞的 ing 形式 Ⅳ 輔助資源： 掛圖、錄音機(jī)、磁帶、圖片 二、教學(xué)過程 : I. Warming up 1. 演唱歌曲： What’s he doing? What’s he doing? He’s swimming. He’s swimming. What’s she doing? What’s she doing? She’s reading. She’s reading. 教師可自編曲調(diào)或用以前學(xué)過的歌曲曲調(diào)。如正面： phone/： talk to my friend. 教師把卡片發(fā)給學(xué)生每人一張。 1) What are you ________,children? 2) I`m_________to music. 3) I`m_________Tv. 4) What`s Tom doing? 5) He`s_______a book. 播放第 三 遍課文錄音， 句子對(duì)對(duì)碰（找朋友） What is Sam doing ? He is reading a book. What is Amy doing ? She is watching TV. What is Tom doing ? He is listening to