【正文】 一、導入活動： ：同學們，誰知道村莊建在哪兒？今天我們和 作者一起去參觀海底村莊。 師：閉上眼睛想象一下，這是怎樣的一顆珍珠？找一找課文中那些詞語描寫了珍珠的美麗？你還能用那些詞語來形容它呢？（熠熠光，光彩照人，光滑柔亮，絢麗奪目） ，真是令人叫絕，下面請同學們再來欣賞海邊的另一景物 ——（課件出示沙灘圖）請你也用一個詞來形容形容它。 板書設計 圓圓的沙粒 沙粒 同伴 真誠 嘲笑 坦然 不理解 認定目標、 堅持不懈就會成功 10．附錄（教學資料及資源） 本節(jié)教學我主要采用了教參后配備的多媒體教學光盤，還有自制的 PPT課件 11．自我問答 以人為本，發(fā)展個性”是語文課程標準的核心內(nèi)容，是語文教學改革的方向。”是呀，要想成功，必須經(jīng)歷艱辛和磨難。 *你愿意住進海底村莊嗎？理由是什么？ 三、作業(yè)布置： 。 過程與方法： （ 1）通過查找資料，了解沙粒變成珍珠的過程； （ 2）通過引導學生替換詞語、句子對比、發(fā)揮想像 ，練習人物間的對話等形式，對學生進行語言文字的訓練。 ：《海底村莊》。（黯淡無光普普通通，不起眼。弘揚個性是語文教學改革和發(fā)展的生命力之所在。 8．課堂練習 拓展延伸，寫下夢想 師：有一句歌詞這樣唱到“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。 ⑸、有感情地朗讀課文。 4．教學目標 知識與能力： （ 1）學會本課的生字，讀準“坦”的字音，區(qū)分“嘲”、“潮”的字形，正確選擇“異想天