北師大版語(yǔ)文第五冊(cè)意大利的愛國(guó)少年word版教案(留存版)
【正文】 由讀這個(gè)句子。 ，誰(shuí)有什么感受或問(wèn)題？想和大家說(shuō)說(shuō)嗎？ 設(shè)想學(xué)生有以下情況：學(xué)生同情少年的悲慘身世；憎恨拐賣他的人販子、虐待他的戲班老板；慶幸少年逃脫魔掌；佩服少年的勇敢機(jī)智等。 ，用學(xué)過(guò)的識(shí)字法解決生字，把課文讀流利。 [伴你教語(yǔ)文 ]《意大利的愛國(guó)少年》教學(xué)設(shè)計(jì) 〖教學(xué)目標(biāo)〗 ，了解熱那亞少年身在異國(guó)他鄉(xiāng)，窮困潦倒卻不忘維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神，懂得應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把祖國(guó)的尊嚴(yán)放在第一位，并受到感染與教育。 ？開展同桌互檢活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)自己讀書的感受。 。 ？ 。 （這是一個(gè)師生平等對(duì)話的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生思考比教知識(shí)更重要。 ，在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ)。 ，你們覺得該怎么讀課題才合適？呆會(huì)兒用你們喜歡的方式把課文多讀幾遍，先把課文流利地讀下來(lái)。 。追問(wèn)：你為什么這樣讀？ ： 熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說(shuō)道：“你們侮辱我的祖國(guó)！我不要你們的錢！” 指導(dǎo)時(shí)注意聯(lián)系上文“一旁的簾子突然拉開，一把硬幣扔了出來(lái)，劈頭蓋臉地砸到這些人的頭上 、肩上。 誰(shuí)有什么感受？怎么讀
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