【正文】 記時可以加一個標(biāo)題，以便圍繞一個中心寫。看見下雨時，蜘蛛在網(wǎng)中間一動不動，雨過后，蜘蛛便忙碌地結(jié)新網(wǎng)。這小家伙，給它來個惡作劇吧！ 我走過去，拿了一根小木棒，擋在蚯蚓的面前。 有一次，我還發(fā)現(xiàn)了會”唱歌”的杯子呢！那天我剛跑完步，渴得嘴唇快裂開了，就去冰箱里拿冰水，想滋潤滋潤那干燥的喉嚨。 2．要按一定的順序、層次寫，不能雜亂無章，見什么寫什么。它好像在努力擺脫云海的拉扯，一縱一縱地，使勁向上爬。這些燈形狀各異，千姿百態(tài)。（略寫） 我來到了葡萄溝 暑假里的一天，爸爸帶我來到了新疆的葡萄溝。（詳寫） （ 2）他們召開了一個盛大的舞會。 小老鼠爬上岸，氣喘吁吁地對小魚說：“謝謝你 ……救 …… 救了我 ……” 第八單元、我最想寫的 …… 拓展訓(xùn)練 在我們的班集體里，每天都發(fā)生著很多趣事，可以選取其中的幾件寫下來。 我、張忻和陳純是班上的“三劍客”，我們中有柔也有剛，好似一瓶五味瓶，酸 、甜、苦、辣、咸，各種味道都有。不一會兒，西瓜皮被小老鼠啃得只有一個底了。根據(jù)不同的花草、果子的外形來賦予他們不同的身份和性格，寫好他們的語言和動作 。 1． 《 觀 》 2． 《 神奇的 》 3． 《 這邊風(fēng)景獨好 》 4． 《 家鄉(xiāng)一景 》 5． 《 ——天下奇觀 》 小提綱 開頭部分： 回憶自己曾經(jīng)到過的地方，覺得還是 地方最為漂亮。月亮姑娘跑過來了，她給小星星們講嫦娥奔月的故事。霞光的顏色越來越深，范圍也越來越大，可太陽卻不見蹤影。 參加抄寫春聯(lián)這樣的活動，大家都興趣盎然。（略寫） （ 2）螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個蝴蝶的尸體，它們開始一起搬運這個比自己身體大很多倍的大家伙。“它死了，它為了解除你的疼痛獻(xiàn)出了自己短暫的生命。一只小小的飛蟲碰到網(wǎng)上，被網(wǎng)住了，黑蜘蛛飛快地向小蟲撲去，一下子把它吞食了。本次的習(xí)作就讓我們用日記的形式來寫一寫觀察中的發(fā)現(xiàn)。 是秋天！秋高氣爽，天高云淡。這可是我們小朋友最喜歡的季節(jié)哦！ 秋天的風(fēng)，是調(diào)皮的。松樹那么高，樹尖像扯上一片輕柔的云朵；松樹那么綠，像是不知道深秋季節(jié)已經(jīng)降臨。我趕緊說：“姐姐，對不起，我真的不是故意的，你不會打我吧？”姐姐見我這副模樣，搭著我的肩膀，笑了起來：“沒關(guān)系，你不要怕，我不會怪你的?？墒沁@輛車上沒有備件，最近的汽車配件商店離這兒也有半個多小時的路。因為他身上總是油膩膩的，有一股難聞的汽油味。 4．寫完后，再看看題目是否合適，想想有沒有更有新意的題目，可換上。隨后再將文章讀給你寫的那個人聽，請他（或她）評評寫得怎么樣，根據(jù)他（或她）的意見進(jìn) 行修改?？墒呛髞戆l(fā)生了一件事，使我改變了對舅舅的看法。舅舅毫不猶豫地騎上車，趕到店里買來配件，又幫著司機(jī)把配件安裝好。水晶蘋果摔壞了可以再買，可是友情如果斷裂了，就再也買不回來了！” 聽了姐姐的話，我一顆懸著的心才放了下來。地上落滿松針，踩上去軟綿綿的，整座山好像鋪上了厚厚的地毯。 秋風(fēng)像一個調(diào)皮鬼，一會兒把小樹上的葉子畫成黃色的，一會兒把樹葉扯下來當(dāng)降落傘玩，一會兒又把樹葉變成一群群蝴蝶，讓它們在天空中翩翩起舞 …… 小樹落光了頭發(fā)，在秋風(fēng)中直打哆嗦，園丁就用白油漆給小樹做了一件新衣裳，作為小樹的新年禮物。太陽早已失去了往日的威風(fēng)，默默地在天空中回蕩。日記屬于應(yīng)用文的一種，它有一定的格式： 第一行，寫上年、月、日，星期 ，天氣情況。不一會兒，一只鹵莽的飛蛾闖到了網(wǎng)上，拼命地掙扎著，蜘蛛馬上從尾部抽出絲來，去纏飛蛾。”聽了媽媽的話，我的心里既驚訝又慚愧。（詳寫） （ 3）下雨的時候，螞蟻也會團(tuán)結(jié)在一起搬家。這次抄寫、收集春聯(lián)讓我們收獲很多，這些對仗工整的句子真是太美妙了，讓我們感受到了中華文化的博大精深，老師說從這一副副精美的春聯(lián)中還可以讀出祖國日新月異的變化呢。這時，我身后有人開玩笑似的說：“太陽公公架子大，他老人家還沒睡夠呢！”就在這時候，海平線上出現(xiàn)了一個小亮點兒。小星星們靜靜地站著，眨著機(jī)靈的眼睛，聽得多認(rèn)真??！ 天空美，漁港更美。（略寫） 中間部分： （ 1）介紹你認(rèn)為最漂亮的地方的地理位置和其他一些總體情況。 小提綱 開頭部分： 夜幕降臨了，忙碌了一天的人們紛紛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。小魚急得大喊：“別啃啦！別啃啦！船要沉啦！”可小老鼠還是理都不理小魚。我 愛我的班級！ 。小魚趕緊游過來，把小老鼠推向了岸邊。（略寫） 中間部分： （ 1）菖蒲花是苗條的女郎，西紅柿是憨厚的先生，含羞草是含羞的小姑娘，每一種花草都是不同性格的人。（詳寫） (3)結(jié)尾部分： 這里留下了我美好的回憶，希望有機(jī)會能再次到那里做客。紅的，綠的，黃的，紫的 …… 多種多樣，叫人看得眼花繚亂。這時，太陽已經(jīng)露出了小半邊臉，那種紅色變得更深了。寫的時候可以緊緊圍繞這一奇特展開。（略寫） 會”唱歌”的杯子 世界上有許多奧秘等著智慧的人們?nèi)ヅμ剿?,只要你每時每刻都注意著周圍的每一件事，每一樣?xùn)|西，你一定會有很多意外收獲的。來到樓頂，我無意中發(fā)現(xiàn)花盆里有一只蚯蚓，正挪動著柔軟的身軀在慢慢爬行。 今天下午下起了大雨，我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密。 第二行，開始寫正文。來到我們學(xué)校，一層層金黃的落葉像給學(xué)校鋪上了華麗的地毯，可是那調(diào)皮的秋風(fēng)似乎想破壞“地毯”華麗的景象，東竄西竄，把原來的華麗的“地毯”變得七零八落的，然后又調(diào)皮地飛走了。那一片片金黃的葉子，給大地媽媽蓋上了一層過冬的棉被子。 奶奶家的門前是一望無垠的田野。 第三單元、我愛秋天的校園 一、習(xí)作總要求： 給自己選的（或畫的）秋天的畫寫一篇文章 二、方法巧指點： 秋天，為我們送來涼爽的秋風(fēng)；秋天，為我