【正文】 面，真、行、草書又得到長足發(fā)展。于是遍學(xué)眾碑，從此書藝大進。這種序的抒情，也都離不開議論和敘事。第三來自個體生命的短暫有限，即 “ 修短隨化，終期于盡 ” 。 時空脈絡(luò) 崇山峻嶺 天朗氣清 臨文嗟悼 清流激湍 流觴曲水 景語 情語 情隨事遷 群賢畢至 少長咸集 一觴一詠 惠風(fēng)和暢 敘事語 茂林修竹 詩文 文中有景，景中有情，情中有趣，趣中有理。 D．后之視今，亦猶今之視昔。 ? 描寫當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光，暗示它可以引發(fā)與會者的詩興 。 ? 作者的議論跟前一段是怎樣聯(lián)系的？ 作者承上文的 “ 樂 ” 字，由樂而憂，由生而死，圍繞人生重大問題抒發(fā)感慨。 《 戰(zhàn)國策序 》 則歷述從春秋到戰(zhàn)國的轉(zhuǎn)變，通過敘事表現(xiàn)作者的道德禮義觀和對戰(zhàn)國至秦之間君臣興詐偽任刑法的看法，以及對縱橫游說之士作品的評價。觀摩學(xué)習(xí) “ 兼撮眾法，備成一家 ” ，達到了“ 貴越群品，古今莫二 ” 的高度。為官至右軍參軍，世稱王右軍。 關(guān)于 《 蘭亭集序 》 ? 晉穆帝永和九年（公元 353年）農(nóng)歷三月初三日，這天天朗氣清，惠風(fēng)和暢。 這類文章，按內(nèi)容分別書屬于說明文或議論文；以敘事為主、夾敘夾議的，不多見；抒情成分較多的序，多半是為詩歌唱和的集子而作，例如本文。 事趣 ：流觴曲水，一觴一詠。（ ） C、清流激湍，映帶左右（ ） D、情隨事遷，感慨系之（ ） E、臨文嗟悼（ ） 寫景 敘議 寫景 抒情 抒情 3．為下列句子中加粗的字注音。 譯：面對著歡樂的事，頃刻之間就成為過去的事。 興雅 ：仰觀俯察，游目騁懷。今常用義為：“修理”“修飾 修禊事也 修：治，這里是舉行的意思。王羲之、孫綽等 26人當(dāng)場賦詩，共得 37篇。 東晉書法家，（ 303361，一作 321379），原籍瑯琊人 (今屬山東臨沂 )，居會稽山陰（浙江紹興）。他小時候就從當(dāng)時著名的女書法家衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法。 關(guān)于序的體裁知識 ? 序的體裁，有的近似論說文，有的近似記敘文，后代有