【正文】 凌云壯志，藝術地回答了上片提出的”誰主 沉浮“的問題：主宰國家命運的，是以天下為已任，蔑 視反動派、改造舊世界的革命青年。 賞析意象 意象例析 例子： “缺月掛疏桐，漏斷人初靜。恰 /同學 /少年，風華 /正茂；書生 /意氣，揮斥 /方遒。國民黨右派想篡奪領導權，排擠共產(chǎn)黨?？梢苑稚舷聝啥?，叫“片”或“闋”。沁園春 ”每首都有一個曲詞名稱，叫“詞牌”。但隨之而來的革命領導權又成了黨內外斗爭的焦點。憶 /往昔 /崢嶸 /歲月稠。 意境 詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構成的一種充滿詩意的藝術境界。作者借對“同學少年”的回憶，流露出對往事的無限懷念，表現(xiàn)了作者和革命戰(zhàn)友們以天下為已任，蔑視反動派、改造舊世界的革命戰(zhàn)斗精神。 —— 《 西廂記 》 滿地黃花堆積，憔悴損，如今又誰堪摘？ —— 李清照 《 聲聲慢 》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 從頭越， 蒼山如海， 殘陽如血。 藝術特色 風格上，這首詞把上片的悲涼沉郁與下片的雄勁豪放融為一體 手法上，明暗虛實巧妙結合 —— 明寫 自然景物，暗寫紅軍的革命精神；實寫行軍時的所見所聞所感，虛寫婁山關的激戰(zhàn) 以景傳情，情景并茂。 憶秦娥 ?婁山關 －－雄關漫道真如鐵 憶秦娥 ?婁山關 憶秦娥 至此，詩情得到了酣暢的表達。 從結構說 承上啟下。還記得嗎，當年我們在江中游泳，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進的船只？ 思考下列問題： 開頭三句的正常語序是怎樣的？簡要說其大意。 沁園春 長沙 獨立 /寒秋，湘江 /北去，橘子洲 /頭。 呈父親 孩兒立志出鄉(xiāng)關， 學不成名誓不還。寫詞時依據(jù)的樂譜叫做“詞調”，各種詞調的名稱便是“詞牌”，如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈？ 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。豪放派氣勢豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，如蘇軾和辛棄疾。 一、整體感知 理清思路 朗讀：注意正音，注意節(jié)奏，注意停頓，讀出感情，要熱情奔放，慷慨激昂。把幾個動詞連起來，講述詞的內容。 “缺月”等意象和“獨”、“恨”、“寂寞”、“冷” 等詞的感情結合起來構成了孤獨、凄涼的氣氛。 這首詞是怎樣把寫景、敘事、抒情完美的結合起來的？ 上片寫景抒情，以“獨立” 開篇，以江、洲為背景，構成以詞人為主體的畫面。 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。此役共消滅敵軍兩個師，重占遵義。 結構理解 上闕 —— 著重寫霜晨行軍的情景，寫紅軍進逼婁山關的舉事行動。 —— 《 秋興八首（其一） 》 詞的寒秋景物有無過去舊詩詞中的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調？這與一個人什么有關？ 無。接著用“看”領起湘江秋景，奠定壯懷激烈的感情基調，引出發(fā)問。試問，如此絢爛而充滿生