【正文】 的學(xué)習(xí)主動性和積極性得到充分調(diào)動 ， 讓他們?nèi)硇模▌邮?、動口、動腦）投入到教學(xué)活動中，成為教學(xué)的主體，大大 提高 了 課堂 的 教學(xué) 效果；既突出了重點(diǎn)，又突破了 難點(diǎn)，很好地完成了教學(xué)任務(wù)。 四、說教學(xué)資源準(zhǔn)備 硬件準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室以及教學(xué)過程中要展示的各種型號 CPU 。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和邏輯思維能力； 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。這些學(xué)生從小學(xué)三、四年級就已經(jīng)開設(shè)了信息技術(shù)課，有一定的電腦操作能力，所以喜歡操作課，不喜歡理論課。 三、說學(xué)法 （ 1）、小組合作、自主探索 以四個(gè)同學(xué)為一組，組長領(lǐng)導(dǎo)小組同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 議 一 議 同學(xué)們說說普通的 PC 機(jī)可以做什么事情？有哪些功能？ 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) A、 網(wǎng)絡(luò)小測驗(yàn)； B、 學(xué)生根據(jù)反饋信息、解決存在問題。 （ 5）、通過 “ 議一議”，引入 CPU的學(xué)習(xí)（約 2分鐘） A、 運(yùn) 算器 和 控制器 構(gòu)成 C PU； B、 CPU是 整個(gè) 計(jì)算機(jī) 系統(tǒng)的核心元件。運(yùn)用趣味性與娛樂性強(qiáng)的游戲可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動學(xué)生的積極性及主動性；幫助學(xué)生掌握教材，克服學(xué)習(xí)上的某些困難。本課承上啟下，在學(xué)生學(xué)習(xí)了“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件及工作原理，為今后系統(tǒng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識打下良好基礎(chǔ)。（理論抽象，較難 理解） 二、說教法 （ 1）、實(shí)物展示法 百聞不如一見！實(shí)物展