【正文】 （ 2）（ 3分 ） 答 ： 二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀。趙王陪著公子飲酒直到傍晚，始終不好意思開口談封獻(xiàn)五座城邑的事，因?yàn)楣涌偸窃谥t讓自責(zé)。 “ 數(shù)聲啼鳥怨年華 ” 一句其實(shí)是表達(dá)作者內(nèi)心的愁怨。（ 1分） 9.（ 6分） (1) 夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人（ 2分） (2) 一是 “ 一以貫之 ” 的 “ 忠恕 ” ，二是由己及人、博施于民、能近取譬等，三是注重“ 仁愛 ” 的實(shí)踐性和實(shí)效性，以實(shí)際行動(dòng) 造福百姓，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在這個(gè)意義上，作者說(shuō)他 “ 語(yǔ)出不遜 ” ，是有道理的。 C.“還為了能到江西去安心任職而舉債買房”的說(shuō)法與前面文意聯(lián)系不確切。因此，建議小學(xué)教育以漢語(yǔ)學(xué)習(xí)為主，英語(yǔ)可作為選修課，供有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)。其次，小學(xué)英語(yǔ)本來(lái)就沒有什么高深的內(nèi)容，主要是以培養(yǎng)興趣和打好基礎(chǔ)為主，把小學(xué)英語(yǔ)取消了，初、高中學(xué)習(xí)壓力就更大了；再次，如高考不取消英語(yǔ)，即使小學(xué)不開設(shè)英語(yǔ)課，家長(zhǎng)也會(huì)在社會(huì)教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 ③ 瑪霞的美在 “ 我 ” 心中就是一種完美、一種極致，而想追求完美，追求極致是不可能實(shí)現(xiàn)的，這也可以引發(fā)出 “ 我 ” 憂傷的情緒。當(dāng)人類竭力想表現(xiàn)其自身時(shí)，便會(huì)與宇宙的 “ 閑閑大智 ” 相齟齬、相矛盾。 （ 2）愛絲美拉達(dá)。 （三）、古代詩(shī)歌閱讀（ 6分） 6． ① 寫景采用 了遠(yuǎn)近結(jié)合的手法。趙王連著兩次拜謝說(shuō)： “ 自古以來(lái)的賢人沒有一個(gè)趕上公子的。活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。（ 1分） 修 改： （ 3） 如果你是選手，請(qǐng)你正確書寫出 2個(gè)直接反映先民農(nóng)耕生活的成語(yǔ)。 1874年，日本進(jìn)犯臺(tái)灣后，沈葆楨被派往臺(tái)灣加強(qiáng)防務(wù)。此后，平叛太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，成為沈葆楨的主要工作。 1936年，客居福州的郁達(dá)夫，曾對(duì)這條巷子有這樣一番描寫：走過(guò)宮巷，見毗連的大宅，都是鐘鳴鼎食之家??兩旁進(jìn)士匾額，多如市上招牌。我為自己、為她、 為烏克蘭人感到遺憾，她每次穿過(guò)谷殼的云霧向大車跑去的時(shí)候，烏克蘭人總要滿懷惆悵地目送她。那扎雷奇？” “女兒！這是我女兒??”主人回答說(shuō)。 （甲）文學(xué)類文本閱讀（ 15分） 閱讀下面的文字，完成 13～ 15題 美 女 （俄）契訶夫 記得還是在做中學(xué)五年級(jí)或六年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，我和爺爺?shù)筋D河區(qū)羅斯托夫去。 ⑥然而，倘有藝術(shù)家一定要與秩序?yàn)槌鹂?，以臟亂怪丑為追逐，則自古有逐臭之夫、舐痔之徒，有怪力亂神之輩。當(dāng)它體現(xiàn)了宇宙的秩序時(shí)，這睿智便具有了不朽的生命，瓜瓞綿綿、不絕如縷地從遠(yuǎn)古延伸到今天。 葛朗臺(tái)》） 8．簡(jiǎn)答題。數(shù)聲啼鳥怨年華。名冠諸侯，不虛耳。且矯魏王令，奪晉鄙兵以救趙，于趙則有功 矣，于魏則未為忠臣也。 至鄴，矯魏王令代晉鄙。（蘇軾《赤壁賦》） （ 6） 元嘉草草，封狼居胥， 。公子聞之，意驕矜而有自功之色。 太史公曰：吾過(guò)大梁之墟，求問(wèn)其所謂夷門。 （ 3分） （三）古代詩(shī)歌閱讀（ 6分） 6． 閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答（ 1）（ 2）題。 (《巴黎圣母院》 ) E. 臨終前，葛朗臺(tái)要女兒把黃金擺在桌面上，他一直用眼睛盯著。那失序的星辰，燃燒著、挾持著隕石和塵沙，在大穹拖著光亮的尾巴，消逝到永夜的黑暗中去。 ⑤宇宙的大美，根本來(lái)源于它的秩序；社會(huì)的大美，同樣來(lái)源于社會(huì)的契約 —— 秩序；藝術(shù)的大美，也離不開美學(xué)的大限 —— 秩序。 D. 殘荷是失序 的東西，它不是美之所在，藝術(shù)家表現(xiàn)它，是為了懷念和期盼秩序。往往有這種情況，大家都看晚霞，人人都說(shuō)晚霞真美，但究竟美在哪里，誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也說(shuō)不出。收拾完茶具，瑪莎跑下臺(tái)階，我身邊像有一股輕風(fēng)吹過(guò)，然后她又像鳥兒一樣跑進(jìn)了一間被熏黑的小房里 （大概是廚房），從那里飄出了烤羊肉的香味和亞美尼亞人的說(shuō)話聲。 晚清名臣沈葆楨 沈葆楨的故居在福州城區(qū)宮巷 11號(hào)。 1855年， 35歲的沈葆楨剛剛被破格提升為九江知府，舉債購(gòu)買了這個(gè)宅院。沈葆楨建起了中國(guó)歷史上第一座船廠， 8年時(shí)間，造出了 5艘商船和 11艘兵艦，而就是這些輪船，后來(lái)裝備起中國(guó)第一代海軍艦隊(duì)。（ 4分） 馥郁、熨帖、 繁文縟節(jié)、 ① 暴（ tiǎn）天物 、縱橫捭闔 ?? 這些 “ 耳熟能詳 ” 的詞，如果讓你聽寫，你能寫出來(lái)幾個(gè)？是不是用電腦、手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了，你也曾遇到 “ 提筆忘字 ”的 尷尬 ？ 10 月 18 日，央視 《 中國(guó)漢字聽寫大會(huì) 》 總決賽落幕。人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯啵?讓 他產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。秦軍解圍撤離而去，于是邯鄲得救，保住了趙國(guó)。天下諸多公子中也確有好客喜士的，但只有信陵君能夠交結(jié)那些隱沒在社會(huì)各個(gè)角落的人物，他不以交結(jié)下層賤民為恥辱，是很有道理的。其它答案，只要言之成理即可。 (如果 )沒有管仲，我們恐怕要淪為披頭散發(fā)衣襟在左邊開的落后民族了。 “ 我 ”或許感到這種美是一種偶然現(xiàn)象，不能永恒， 毫無(wú)用處。 ⑥ 中 “ 這里的 ‘ 鉛華 ’” 照應(yīng) ③ 中的 “ 鉛華 ” ，故 ③ 在 ⑥ 前，排除 B項(xiàng)。毋庸置疑，當(dāng)下全中國(guó)學(xué)英語(yǔ)有點(diǎn)過(guò)于泛濫，對(duì)于國(guó)學(xué)反而不夠重視，在校學(xué)生漢語(yǔ)水平直線下降。（結(jié)構(gòu)作用）（答對(duì)一點(diǎn)給 2分，意思答對(duì)即可） 15．（ 6分） 解析：答案：觀點(diǎn)一：出身有可能幫助人獲得聲譽(yù)。 E項(xiàng)一是小說(shuō)還著力描寫了 “ 我 ” 的心理感受；二是除正面描寫外，還有側(cè)面描寫，還應(yīng)用了比喻、襯托等手法表現(xiàn)瑪霞的美。 ”孔子出去之后，同學(xué)便問(wèn)曾子： “ 這是什么意思？ ” 曾子說(shuō)： “ 老師的道，就是忠恕罷了。每點(diǎn)表達(dá)技巧１分；緊扣表達(dá)技巧結(jié)合詩(shī)句分析１分。公子仍留在趙國(guó)。（ 15分）選（ ） 1 （ 5分 ）（ ）（ ） 1 （ 4分 ） ____________________________________________________________________________ 1（ 6分 ） 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 13分） 1 （ 4分 ） （ 1） ( ) （ 2） ________ _______ 修改： _______ ______ _ （ 3） ______________ __ _________________ __ 1 （ 1） （ 2分 ）（ ） 1 （ 7分 ）