【正文】 二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。如果在漢語全球教學(xué)和推廣的環(huán)節(jié)上不能跟上這種渴望，那么全球?qū)χ腥A民族的關(guān)注與了解之間就會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)， __________________。 點(diǎn)評(píng)： 解答 此類題首先要對(duì)整篇文章作者表達(dá)的思想要了解，再結(jié)合具體分析句子表達(dá)的含義。 點(diǎn)評(píng)： 解答此類題，要了解作者寫作表達(dá)的觀點(diǎn)，分析文段之間的聯(lián)系。第三問，聯(lián)系前兩問的解答，結(jié)合作者表達(dá)的思想，從年輕人服務(wù)于社會(huì)應(yīng)該具有怎樣的精神這個(gè)角度來解答。 解析： 抓住題中答點(diǎn)提示 “情理交融 ”，閱讀文段，根據(jù)其中帶有情感性的詞句分析作者表達(dá)了怎樣的 “情 ”，根據(jù) “年輕的精神 ”一詞，分析說明作者闡述了什么 “理 ”。他不怕任何艱難困苦，他富于彈性，倒下去立刻跳起來，碰傷了舐干血跡，若無其事，他以犧牲自我的意志征服一切。 巴爾扎克先生參與了 19世紀(jì)以來在拿破侖之后的強(qiáng)有力的作家一代，正如 17世紀(jì)一群顯赫的作家，涌現(xiàn)在黎希留之后一樣， ——就像文化發(fā)展中，出現(xiàn)了一種規(guī)律，促使精神統(tǒng)治者繼承了武力統(tǒng)治者一樣。他覺得自己快要死了，希望再看一眼祖國，就像一個(gè)人出遠(yuǎn)門之前，要吻抱一下自己的親娘一樣。面對(duì)著某些顯赫的死者，人更清清楚楚地感到這種理智的神圣命運(yùn)，走過大地為了受難、為了洗凈自己。 上天知道自己做的是什么，因?yàn)檫@是最高的教訓(xùn)。這就是他給我們留下來的作品、高大而又堅(jiān)固的作品、金崗巖層的雄偉的堆積、紀(jì)念碑 !從今以后，他的聲名在作品的頂尖熠熠發(fā)光。從今以后，眾目仰望的不是統(tǒng)治人物，而是思維人物。 第二，是博愛的實(shí)踐者。所以一個(gè)人的年輕不年輕，并不是?？瓷砩系哪挲g，而主要的還是看精神上的年齡。 19．從上下文看， “年輕精神 ”的內(nèi)涵有哪些 ? 作者認(rèn)為 “年輕 ”的實(shí)質(zhì)是什么？ 在改革開放的今天， “年輕精神 ”應(yīng)有什么新的含義 ? 答案： 追求真理，博愛無私，勇敢堅(jiān)毅。 點(diǎn)評(píng)： 主旨是作者在作品中表達(dá)的主要思想，解答 此類題首先要對(duì)整篇文章作者表達(dá)的思想要了解。 ② “使自己年輕 ”是對(duì)年輕人自身的要求。 ③ 他是 _______，大公無私地播灑光明。 讀書是一個(gè)奇妙的過程，可以使軟弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng)， ， 。 6．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是 ( ) A．建筑工地上管理混亂，材料隨意亂放， 錯(cuò)落有致 ． ． ． ． 。要注意易錯(cuò)的聲韻母，比如 b與 p， j、 q、 x的區(qū)別， n、 l的區(qū)別， z、 c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。她的成名作是 _________。 4．下列詞語中，有錯(cuò)別字的一組是 ( ) A．籍貫 無精打采 迫不及待 B．絢麗 一瀉千里 銷聲匿跡 C．嘹亮 心曠神怡 寵然大物 D．煩躁 與日俱增 通宵達(dá)旦 答案： C 解析： 仔細(xì)分辨各項(xiàng)中的詞語，注意易錯(cuò)字，根據(jù)詞義分析其結(jié)構(gòu)，判斷正誤。 B 項(xiàng)中 “十室九空 ”是形容因戰(zhàn)亂或暴政使得人民破產(chǎn)或流亡的景象，用在這兒顯然不合適。 9．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) A．今年中考數(shù)學(xué)試卷滲透了一些高中數(shù)學(xué)知識(shí)，難度系數(shù)遠(yuǎn)超去年。從這個(gè)意義上講，中國人尤其是從事漢語和漢文化教學(xué)與推廣工作者責(zé)任重大。 13． “他肯向一切學(xué)習(xí) ”一句中的 “一切 ”是指 __________________； “他以犧牲自我的意志征服一切 ”中的 “一 切 ”指 __________________。 17．這篇演講辭是 1948年郭老 在蕭紅墓前對(duì)香港南方學(xué)院藝術(shù)系教師所做的一次即興演講。 點(diǎn)評(píng)： 此類連續(xù)幾個(gè)問題的題，要注意問題之間的聯(lián)系，結(jié)合原文中作者表達(dá)的觀點(diǎn)來談。 點(diǎn)評(píng)： 此題關(guān)鍵是要抓住 “情理交融 ”這個(gè)答點(diǎn)，從 “情 ”“理 ”兩方面分析，所以答題時(shí)審清題意是很重要的。這是年輕精神的第三特征。 在最偉大的人物中間，巴 爾扎克是第一等的人；在最優(yōu)秀的人物中間，巴爾扎克是最高的一個(gè)。 他的一生是短促的，然而也是飽滿的；作品比歲月還多。大家把這種理智叫做人，還彼此說：那些生時(shí)是天才的人，死后就不可能不是靈 ! (1850 年 8 月 20 日 ) 13．雨果在這篇演講中，是怎樣高度評(píng)價(jià)巴爾扎克的 ? 答案： “在最偉大的人物中問，巴爾扎克是第一等的人；在最優(yōu)秀的人物中間，巴爾扎克是最高的一個(gè)。死亡是偉大的平等，也是偉大的自由。 這就是他在我們中間的工作。在我們今天，一切虛構(gòu)都消失了。這是年輕